英会話の九九テーブル 英語を話すための集積回路 その3

今回もAmazonのキンドル化の作業しています、ご迷惑をおかけいたします。

まず、以下の九九テーブルをご覧ください。

【英会話の九九・テーブル No.2】

●be動詞・現在形のファンクションフレーズ

(肯定形)                   (否定形)              (疑問形)              (否定疑問形)

[GROUP A]            [GROUP B]          [GROUP C]         [GROUP D]

(1) I am                I am not               Am I                 Am I not

(2) We are           We are not            Are we               Aren't we

(3) You are           You are not          Are you              Aren't you

(4) You are          You are not           Are you              Aren't you

(5) He is              He is not               Is he                  Isn't he

(6) She is            She is not             Is he                   Isn't she

(7) It is                It is not 　　　　   Is it                     Isn't it

(8) They are        They are not        Are they Aren't      they ※ Am I wrong?

   私，間違ってるの? Am I not wrong? 私，間違ってないの?

これは、英語発想を「見える化」するため私が考案したものです。
このテーブルを初めて発表したのは、「「九九のように覚える英会話」中嶋太一郎著 ベレ出版刊でした。

その後、「イメトレ学習法」中嶋太一郎著m　日本実業出版社に日本実業出版社日本実業出版社刊にも、この英語発想にの述べたことがあります。

Coffee Room  5. I am sick!   You are sick !

中嶋: 題名は忘れてしまったが、以前観た南アフリカのアパルトヘイト    (人種隔離政策)を扱った映画の1シーンにとても興味ある場面があったんだ。

Kenny: ああ、ぼくも観たよ。あなたが言っているのはたぶん、教会で白人の青年たちが黒人の子供たちに英語を教えている場面でしょ う? 

中嶋: そうそう。あの場面で青年が一人子供たちの前に立って、I,   You, We, He などと言い、子供たちに一つずつ、 I am, You     are, We are, He is などと答えさせていた。あなたは英語だけを    聞いていたので、気づかなかったと思うが、実は映画の日本語スーパーはそれを訳していなかったんだ。

Kenny: そうだったかな? 

中嶋: もちろんあの場面では、青年が子供たちに英語を教えているということがわかれば訳す必要はないが、「それを訳せ」と注文がついたら翻訳する人は困るだろうね。ぼくなら「私はいる」「あなたは    いる」「私たちはいる」「彼はいる」と訳すと思うが、実は興味を    持ったのは「どう訳せばいいのか?」ではなく、この英語の教え方    だ。ぼくならそれに続いて、I と言い、Am I、あるいは You と 言って、Are youなどと答えさせるね。 

 「主体」と「存在」が共通に認識される対話者間での会話においては、それはいらない」

 つまり、Are you all right?や I am all right.などにおいて、「あなた は存在するか?」や「私は存在する」という意味の、Are you も I am も まずはいらないということだ。だからネイティブの子供は簡単に言葉を 覚えていくことになる。

   ※Are youや I amはファンクションフレーズだ。

文科省の英語教育は、このbe動詞の表現はいわゆるS+V+Cの文型と教えられている。
つまり教育文法では、補語が名刺と形容詞に限っているのです。

以下にあげた(be動詞のフレーズのパターン) の(3)と(4)だけを補語にするだけです。

これが日本人を英語音痴にしているのです。
ちなみにイギリスの言語学者 C.K.Ogdenは以下のようにbe動詞の働きとして分類しています。

(be動詞のフレーズのパターン) 

 [A グループ]

  (1) be動詞 + 方位副詞 

    I am up.  起きている

  (2) be動詞 +前置詞 + 名詞

    I am in trouble.  　困っている

  (3) be動詞 + 形容詞

    I am all right.  　大丈夫だ

  (4) be動詞 + 名詞

    I am her child. 　彼女の子供だ

 [B グループ] 補語が動詞フレーズのもの 

  (5) be動詞 + to + 原形動詞フレーズ(be to~の構文)

    I am to drink milk.  牛乳を飲む予定だ 

  (6) be動詞 +ing形動詞フレーズ (進行形)

    I am drinking milk.  牛乳を飲んでいる 

  (7) be動詞 + ed形動詞フレーズ (受身形)

    The milk is drunk by me.  牛乳は飲まれる 

次回に続きます。

---

中嶋太一郎がTOEIC試験講師として、大学生のために使用し、約10日間の短期間で平均150点アッップを実現した教材を独習テキスト用に大幅に加筆したものです。
英語を自由に話す強固な土台が作れるファンクションメソッドによる自学自習のための英語・英会話教材! この教材のLet's Tryの項目には3,051の文例を所収しています。英語を自由に話す強固な土台が作れる英語・英会話教材! 　TOEIC試験・英検など試験対策に　約60分音声付きHTML版
U-Tube 動画 http://bit.do/frmr5　教材サンプル(HTML) http://bit.do/fttf8

---

この学習教材は1989年に、ある東京の出版社(一光社)から発売され、その後ロングセラーを続けている「コミニカ英語教材<基礎編>」に、その後の研究成果を踏まえ、全面改訂をしたものです。英語教材で、初めての「読み・書く・話す・聞く」の「反復学習」が可能です。社会人のための中学英語やり直し教材としても多く使われています
今話題の「コミニカ英作法」は、補語・動詞フレーズから英文を生産します。我が国始めての英語発想・英語の枠組みを身につけることができる英語教材
音声は日本語が流れ続いてネイティブの音声が続きます。
書いて聞いて覚える教材　全約850分の音声付き　PDF　
U-Tube 動画 http://u0u0.net/Ae0w
中１年1級の現在進行形PDF問題サンプル http://bit.do/fttgM
音声サンブル　http://bit.do/ftthV　　解答サンブル http://bit.do/ftti2

---

見て聞いて覚える教材　HTML版　約540分のネイティブによる音声付き
内容は、基本的に上記のものと同じですが、社会人初級者のための発想トレーニングとなっています。
日常会話に役立つ約3,400の英文を生産を通じて英語発想・枠組みを身につけることができます!
ファンクションメソッドは、ファンクションフレーズと動詞フレーズの組み合わせで文を生産します。フレーズは意味ある単位ですから、覚えやすく確実に定着し、また別の動詞フレーズを組み合わせて多様な表現に拡大します。　U-Tube 動画http://urx3.nu/NxWb

---

ファンクションメソッド語彙力強化教材シリーズ

---

ｘネイティブの子供たちは幼い頃からことばをフレーズとして蓄えていきます。一方私たちは彼らと同じ体験をすることは不可能です。
Holistic Approachは、これは部分部分ではなく全体的にとらえるアプローチのことです。この教材はそれに基づいて製作されていますが、これは日本語の発想からではなく、英語の発想で英語をとらえるといういわば当たり前のことを可能にします。
日本語から英語を作ることは不可能で英語は英語で考えるべきです

---

　　
HTML版 所収全1589の文例にネイティブの音声付き
以下の「英語を自由に話すためのサクサク英作トレーニング」PDF版を所収
イギリスの言語学者、C. K. Ogden (1889-1957)は、たった850語が20,000語に相当する働きをするとし、Basic Englishというものを提唱した。この内動詞だけに注目すれば、動詞はたった16。彼は無制限な語彙を使わなくても、英語は一定の範囲の基礎語の組み合わせで多様な意味を表し、かつ英語にはそのようなことばを好んで使う傾向があるとした。英会話は瞬間の英作です．その場合基礎となるのは補語・動詞フレーズです．ファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの様々な順列・組み合わせで英語発想を身につけてください
英語発想は、何かをgetする、makeするではなく、get something, make somehingです
　HTML版 全2809の文例にネイティブの約220分の音声付き
U-Tube 動画　http://bit.do/frmtK　
教材サンプル(HTML) http://bit.do/ftsUe　　
感覚別教材サンプル(HTML) http://bit.do/ftsZA
「英語を自由に話すためのサクサク英作トレーニング」PDF版を所収

---

ネイティブが日常生活で頻繁に使っている重要動詞62をとりあげました。これらの動詞はTwo Word Verbs表現が豊富なものばりです．一つの一つの動詞の守備範囲と応用範囲を徹底的に身につけることができます
「ことば」の学習というものは、なるべく多くの用例を体験し、それによって自分なりのイメージを作り上げる作業が何より大切です。これによっていつの間にか、日本語が消え、知らず知らずの間に英語の発想を身につけている自分を発見することができることになります。
日常英会話必須動詞全42,504文例所収　HTML版
「語彙力強化イメージトレーニング教材」PDF版も併せて所収しています。
U-Tube 動画　http://bit.do/frmtK
教材サンプル(HTML) http://bit.do/fttR7　
教材サンプルサクサク瞬間英作トレーニング　http://bit.do/fttSh

---

日本語でもそうですが、ことばというものは、１つ１つの単語が無機的につながるのではなく、フレーズ、つまり「意味ある単位」として使われます。 英語を学ぶためには、暗記という作業を避けることはできません。しかし、それが無機的な単語の丸暗記や、あるいは逆に一文丸暗記だとしたら、それは果てしのない覚えては忘れ、忘れては覚える無限地獄におちいる作業でしかないことになります。多くの学習者がこれに陥っているといっていいでしょう。

ファンクションフレーズ(主体と情緒などを表す意味ある単位)と、動詞フレーズを個別にとらえ、それらを別々に暗記すれば、確実に「使える英語」が身につきます。
● takeを「とる、連れていく、かかる」、makeを「作る」、doを「する」などと覚えていても何の役に立たないことがよくわかりました。take action、take a train, take a shower, take me outなどをとっても、日本語の意味は様々に変わるんですね。動詞は動詞フレーズとして覚おぼえなければならないということがよくわかりました。イギリスに短期留学してもほとんど英語が身につかない体験をしました。この教材は日本人のために作られたのですね。略
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　東京都在住　女性
U-Tube 動画 http://bit.do/frmuh
English-trekking vol-1 Basic教材サンプル(HTML) 　http://bit.do/fttNU
English-trekking vol-2 Basic　サンプル　http://bit.do/fttN5
English-trekking vol-3 FUNDAMENTL　サンプル　http://bit.do/fttkU
English-trekking vol-4 Essential 1　サンプル　http://bit.do/fttma
English-trekking vol-5 Essential 2　サンプル　http://bit.do/fttmp

---

CDにての販売以外はのダウンロード販売はBASEに移転しました。BASEでは、ご購入と同時に自動的に教材がダウンロードされます。
各種カードが使えます。
Click!

---

[当研究会からのお知らせ]

スポンサードリンク