2019年09月10日のつぶやき 2019/09/11 [ネイティブが選んだ日常会話必須62動詞HTML]
cominica『2019年09月10日のつぶやき 2019/09/11』最速英会話学習 英会話基本16動詞でこれ..｜https://t.co/2qYZCEyi2809/11 04:05
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クール11 ３ヶ月で英語脳構築9/90) (英語で)それについて明日話しましょう [どうして３ヶ月で英語脳の構築ができるか]
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第１章においては、６つの「英会話九九テーブル」が登場する。
英語はbe動詞系列と一般動詞系列のたった２つで成り立ってる。
そしてこの２つの系列には、「現在形」「過去形」「未来形」そして「現在完了形」という４つ時制がある。日本の英語教育で根本的に欠けているのは、この 有機的な「英語表現の枠組み」を教えないことだ。すでに学習したように「現在形」「過去形」はbe動詞系列と一般動詞系列では異なっている。しかしすでに学習したように、「未来形」はwillを使い後ろに原形動詞フレーズを導き、「現在完了形はhave[has]の後ろにed形動詞フレーズを導く。
公立中学・高校で育った元大阪市長の橋下徹氏、ミッションスクールで育った参議院議員の青山繁晴氏。同じ早稲田大学を卒業したが、橋下徹氏は「日常英会話もできない」と嘆き、青山繁晴氏はは、「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」 と言われている。この「そのまま理解する」を実践したのがこのファンクションメソッド英会話オンライン講座であり、これで展開している「英語脳構築トレーニング」だ。
青山氏が「そのまま理解する」と指摘された英語の姿をぜひ体感してほしい。
今回は、アメリカの国務長官のポンペイ氏がトランプ大統領に以下のツイートした一部をとりあげた。それはトランプがLet's talk about it tomorrow.とツイートしたそうだ。
私が、オンライ講座で身につけてほしいのは、このtalk about itを耳にしたら、それを「そのまま理解」して、英語表現できる能力を築いてほしいと言うことだ。これこそが「英語脳の構築」だと私は思っている。
さて今回は、この教材の「目次」をご覧いただきます。受講生の方にとってもとても大切なことなのでご覧ください。
電子書籍「九九のように覚える英会話.」 プロモーション
http://ur2.link/U7mMここで述べているのは、今後be動詞系列と一般動詞系列のトレーニングが続きます。
これについてはできる限りこのブログで再現しますが、今回注目してほしいのは、第５章「英語の九九テーブルはさらにさらに展開する」です。
01 be going to+原形動詞フレーズ
02 like+ing形動詞フレーズ
03 want to+原形動詞フレーズ
05 have to+原形動詞フレーズ
言うまでもなく01はbe動詞系列の運用、その他はbe動詞系列の運用です。
皆さんは、ネイティヴスピーカーの中に以下のように表現する人がいることを知っていますか?
アイル I will
アイブ I have
アイガナ I am going to
アイワナ I want to
アイハフト I have to
【一般動詞系列の表現展開】
英語の骨格 英語表現の枠組み 基本４時制 ①
1. We-talk about it.
私たち、(ふだん)それについて話してしています
2. We-talked about it.
私たち、(その時)それについて話しました
3. We will -talked about it tomorrow.
私たち、(明日)それについて話しました
4. We have ever -talked about it.
私たち、(今まで)それについて話したことがあります
以下は「展開型ファンクションフレーズ」です。
5. We are going to -talk about it.
私たち、それについて話すつもりです、話そうとしています
6. We like -talking about it.
私たち、それについて話すことが好きよ
7. We want to -talk about it.
私たち、それについて話すつもりです
8. We have to -talk about it.
私たち、それについて話さなければなりません
【be動詞系列の表現展開】
英語の骨格 英語表現の枠組み 基本４時制
1. We are-home.
私たち、(今、ふだん)家にいます
2. We were-home.
私たち、(その時)家にいました
3. We will -be home tomorrow.
私たち、(明日)家にいるつもりです
4. We have -been home.
私たち、(ずっと)家にいました
以下は「展開型ファンクションフレーズ」です。
5. We are going to -be home.
私たち、家にいる予定です
6. We like -being home.
私たち、家にいるのが好きでした
7. We want to -be home.
私たち、家にいたいです
8. We have to -be home.
私たち、家にいなければなりません
============================第１章 ６つの「英会話九九テーブル」が英語を組み立てている
０１・英語の骨格 その１［am, are, is］
ドリルNo.1 「幸せよ」
０２・英語の骨格 その２［was, were］
ドリルNo.2 「怒ってたよ」
０３・英語の骨格 その３［do, does］
ドリルNo.３ 「(時々)ケーキを作るよ」
０４・英語の骨格 その４［did］
ドリルNo.4 「(昨晩)ケーキを作ったよ」
０５・英語の骨格 その５［will］
ドリルNo.5 「幸せになるよ」
ドリルNo.6 「食事を作ってれるの?」
０６・英語の骨格 その６［have, has］
ドリルNo.7 「ずっと気分が悪いのよ」
ドリルNo.8 「ケーキを作ったことがあるの?」
=================================
【BOOK MARKS】
いつでも閲覧できるように、以下の教材をGoogle Chromeのブックマークに入れて使っください。
今後。学習の進度に従って、閲覧していただくためにベージを指示させていたたきます。
副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
今回の学習では、以下の「未来の時」の表現が出てきます
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=================================
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGooogle Chromeのブックマークに入れて使っている。
もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
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ただし、受講期間は受講者で決めてください。
講座のブログは現在クール11となっていますが、参加はいつでも自由です。
また受講者には、メールで質疑応答をしていただけます。
[今日の学習]
日本と外国との英語教育と大きく異なっているのは、日本がいかに英文を訳読するかであり、後者は英文をどう生産するかということだ。
つまりわが国以外は、「英語を話せてなんぼ(大阪弁)、話せていくら」なのだ。
確かにわが国の英語教育でも「形容詞の用法に叙述方法と限定用法とがある」と教える。NHKの英語講座でも他の英会話講座も同じだ。彼らはその用法についての文例を２、３例示するだけだ。
しかし「英語は話せてなんぼ」という日本以外の国はまったく違っている。
例えば、英語教師は「水」という単語を出して、「どんな水なの?」と生徒に向かって問う。生徒は自分で調べて以下のように答えるだろう。
this[that] water→ hot、 cold、boiling、boiled、etc.
この水 熱い 冷たい 沸騰している 煮沸されている
This water is hot. This is hot water.
This water is boiling. This is boiling water.
あるいは、「自動車」という単語を出して、英語で表現することを求める。
生徒達は口々に言うだろう。
this[that] car→ fast、 reliable、 cheep、 expensive
この車 速い 信頼性がある 値段が安い 値段が高い
safe、 powerful、 roomy、 economical
安全だ パワーフルだ 居住性がある 経済的だ
comfortable、 popular、powerless
快適だ 人気がある 力がない
These cars are powerful. These are powerful cars.
以上は、オンライン講座STEP2の主教材「オウム返し英会話学習法」からの抜粋記事です。
私が、「国際標準の英会話学習法」と唱えいるのはこのことを伝えるためだ。
これらの基礎があるから、以下のような表現が簡単にできるということだ。
I have a reliable car. I have a reliable bike.
I'd like a safe car. I don't want any powerless cars.
ファンクションメソッドでは、補語のタイプを7つにわけている。
(1) 補語が形容詞(語)
(2) 補語が名詞
(3) 補語が方位副詞
(4) 補語が前置詞+名詞
(5) 補語がto+原形動詞フレーズ(be going toなど)
(6) 補語がing形動詞フレーズ (進行形)
(7) 補語がed形動詞フレーズ (受身形)
重要なのは、英会話学習はセリフの丸暗記ではなく【表現の枠組み]を身につけることだ。自分が今まで学習してきた英単語を使って英文を生産していただきたい。
形容詞には、限定表現と叙述表現がある。それは直接的に「どんな」と名詞を飾るのを限定表現、一方主体(主語)を「〜はどんなだ」と叙述説明するのが叙述表現だ、ということはすでに述べた。
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]
［基本４時制の展開］be動詞系列の展開
重要なのは、英会話学習はセリフの丸暗記ではなく【表現の枠組み]を身につけることだ。自分が今まで学習してきた英単語を使って英文を生産していただきたい。
形容詞には、限定表現と叙述表現がある。それは直接的に「どんな」と名詞を飾るのを限定表現、一方主体(主語)を「〜はどんなだ」と叙述説明するのが叙述表現だ、ということはすでに述べた。
[be動詞フレーズ５段活用】
be comfortable 「快適だ」
=============================
(1) (am, are, is) comfortable 現在形動詞フレーズ
(2) (was, were) comfortable 過去形動詞フレーズ
(3) be comfortable 原形動詞フレーズ
※助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being comfortable ing形動詞フレーズ
※分詞構文、動名詞で使われる。
(5) been comfortable ed形動詞フレーズ
※完了形で使われる。
=============================申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-09-11
受講生の方は、遠慮なくメールで質問を寄せてください。[１] 現在形動詞フレーズ (現在の状態を表す) ※現在形
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
(1) My car is comfortable.
私の車は、(今、ふだん)快適よ
(2) My car isn't comfortable.
私の車は、快適じゃないよ
(3) Is you car comfortable?
あなたの車は、快適ですか?
(4) Isn't you car comfortable?
あなたの車は、快適じゃないの?
(5) How is you car?
あなたの車は、(状態は)どうなの?
[2] 過去形動詞フレーズ (過去の状態を表す) ※過去形
(1)
私の車は、(その時)快適だったよ
(2)
私の車は、快適じゃなかったよ
(3)
あなたの車は、快適でしたか?
(4)
あなたの車は、快適じゃなかったの?
(5)
あなたの車は、(状態は)どうだったの?
[3] 原形動詞フレーズ (未来の状態を表す) ※未来形
(1)
私の車は、(これから)快適になるだろう
(2)
私の車は、快適にならないだろう
(3)
私の車は、快適になるの?
(4)
私の車は、快適にならないの?
(5)
私の車は、(状態は)どうなるの?
[4] ed形動詞フレーズ動詞フレーズ (現在の付帯状況を表す) ※現在完了形
(1)
私の車は、ずっと快適だったよ
(2)
私の車は、ずっと快適ではなかったよ
(3)
あなたの車は、ずっと快適なの?
(4)
あなたの車は、ずっと快適じゃなかったの?
(5)
あなたの車は、(状態は)ずっとどうだったの?
?以下は「情緒表題」だ。
(1)
私の車は、快適であるかもしれない
(2)
私の車は、快適なずです
(3)
私の車は、快適に違いない
(2) be動詞系列ファンクションフレーズ
(1)
私の車は、快適になろうとしている
(2)
私の車は、きっと快適になる
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
(1)
あなたの車は、快適のようだ
(2)
あなたの車は、快適のようだようでないよ
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
(1)
私の車は、快適になりそうだった
(2)
私の車は、快適になったはずだ
(3)
私の車は、快適になったかもしれない
-------------------------------------------------------------
基礎編として
【LANK1~60】C.K.OgdenのBASIC ENGLISHに含まれる16の動詞に焦点を当てての配信be、have、do、get、go、come、make、take、give、put、keep、let、seem、say、see、send
【参考 動画】~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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2019年09月11日のつぶやき 2019/09/12 [ネイティブが選んだ日常会話必須62動詞HTML]
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クール11 ３ヶ月で英語脳構築10/90) (英語で)コントロールされています [どうして３ヶ月で英語脳の構築ができるか]
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第１章においては、６つの「英会話九九テーブル」が登場する。
【be動詞系列の表現展開】
英語はbe動詞系列と一般動詞系列のたった２つで成り立ってる。
そしてこの２つの系列には、「現在形」「過去形」「未来形」そして「現在完了形」という４つ時制がある。日本の英語教育で根本的に欠けているのは、この 有機的な「英語表現の枠組み」を教えないことだ。すでに学習したように「現在形」「過去形」はbe動詞系列と一般動詞系列では異なっている。しかしすでに学習したように、「未来形」はwillを使い後ろに原形動詞フレーズを導き、「現在完了形はhave[has]の後ろにed形動詞フレーズを導く。
公立中学・高校で育った元大阪市長の橋下徹氏、ミッションスクールで育った参議院議員の青山繁晴氏。同じ早稲田大学を卒業したが、橋下徹氏は「日常英会話もできない」と嘆き、青山繁晴氏はは、「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」 と言われている。この「そのまま理解する」を実践したのがこのファンクションメソッド英会話オンライン講座であり、これで展開している「英語脳構築トレーニング」だ。
青山氏が「そのまま理解する」と指摘された英語の姿をぜひ体感してほしい。
私は、橋下徹氏は「日常英会話もできない」と嘆く気持ちは痛いほどわかる。私も公立中学・高校で育ったからだ。
ちょっと専門的になるが、文科省の指導要綱では、補語は名詞と形容詞に限っている。
従って以下にあげた「方位副詞」と「前置詞+名詞」のものは、補語ではないとしている。
「補語ではない」としたら、それは何か。英語教師はそれを「場所句」だ、イディオムだ、慣用句だ」などと言い、とにかく「暗記しろ」と迫る。
それを忠実に守ったのが、頭脳明晰な「若き日の橋下徹氏」だった。
「方位副詞の例」
be down, be up, be out, be away
「前置詞+名詞の例]
be on sale, be under control, out of control、be under repair
be in fashion, be out of fashion
ここで、下の【BOOK MARKS】にあげた、副教材である「一週間で頭にしみ込むイディオム」という動画をご覧いただきたい。
この動画の[前書き]に、私はこう述べている。
「日本人の英語運用能力の貧しさを指摘する場合、様々なポイントがあるが、日 本人にとって意外な盲点となっているのがこのtwo-word verbsだ。日本で教え ているネイティブの英会話教師も、日本人の英語表現の貧しさを指摘する際、 必ずこれを話題にする。実際、英会話学校に通っている人の多くが、「あなた はボキャブラリーが少ないですね、もっとボキャブラリーを増やす努力をしな さい」と指摘された経験を持っているはずだ。 日常会話や留学、あるいはそれらにおける能力が試されるTOEICやTOEFLなど で要求されているのはこのtwo-word verbsの運用能力なのだ。なぜならこれは 彼らが日常生活会話で使う70%前後をカバーすると言われているからだ。 この能力が極端に欠落しているのが日本人の現実といえるだろう」
つまり、「日常生活会話で使う70%前後をカバーする」という実態を、単なる「丸暗記の対象」しているのが文科省だ。
私は、この電子書籍で以下のように説明している。
「方位副詞の例」
be down(ダウンしている「下方」, be up(起きている「上方」, be out「範囲外」
be away「離脱状態」
「前置詞+名詞の例]
be on sale(セール中)「密着・継続」, be under control(コントロールされている)「支配下」,
out of control(制御不能中「範囲外」、be under repair(修理中)「支配下」
be in fashion(流行っている)「範囲内」, be out of fashion(流行が廃っている)「範囲外」
私は、日本語訳からではなく「英語そのもの」のイメージを伝えるためにこのような説明を加えている。まさに青山繁晴氏の英語脳もそうだと推測している。
さらに橋下徹氏の「日常英会話もできない」と嘆く原因になったのは、彼はこれらの「英語表現の枠組み」のトレーニングができなかったことだ。それに加えて、「コントロールされている」は「される」から、これは受身形ではないのか、とウロたえる。しかし彼だけではない私たちもそうなのだ。
ちなみにunder controlは阿倍首相が言ったセリフだ
もちろん主教材「九九のように覚える英会話」の内容に従って説明すべきだと思うが、このブログで公開する余裕はないことは容赦いただきたい。
主語や否定表現、疑問表現、疑問付きの疑問などの表現展開は、受講者の皆さんはきちんとこなしていただきたい。英語の骨格 英語表現の枠組み 基本４時制 ①
1. We are-down.
私たち、(今、ふだん)失望している、がっかりしている
2. We were-down.
私たち、(その時)失望した、がっかりした
3. We will -be down.
私たち、失望するだろう、がっかりするだろう
Cf. If you do that, I will -be down.もし君がそんなことをしたら
4. We have ever -been down.
私たち、(今まで)失望したとがある、がっかりしたことがある
【be動詞系列の表現展開】
英語の骨格 英語表現の枠組み 基本４時制
1. It is -under control.
それ、(今、ふだん)コントロールされている
2. It was -under control.
それ、(その時)コントロールされていた
3. It will -be under control.
それ、(これから)コントロールされるでしょう
4. It has -been under control.
それ、(ずっと)コントロールされていました
【be動詞系列の表現展開】
英語の骨格 英語表現の枠組み 基本４時制
1. This lift is -under repair.
このエレベーター、(今、ふだん)修理中です
2. This lift was -under repair.
このエレベーター、(その時)修理中でした
3. This lift will -be under repair.
このエレベーター、(これから)修理されるでしょう
4. This lifthas -been under repair..
このエレベーター、(ずっと)修理されていました
=================================
【BOOK MARKS】
いつでも閲覧できるように、以下の教材をGoogle Chromeのブックマークに入れて使っください。
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副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF
=================================
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGooogle Chromeのブックマークに入れて使っている。
もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF
○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF
○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF
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○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版
ファンクションソッド「世界標準の英作法」講座以下の教材を購入いただいた方には、無料で講座の受講ができます。教材を鵜入頂いた方には、同時に「ユーザー名」「パスワード」をお送りします。ファンクションメソッド英語脳構築オンライン講座(登録料),日常英会話必須基本16動詞(HTML版・音声つき),,ファンクションメソッド英語・英会話独習テキストHTML版.ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき),日常英会話必須基本16動詞&ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき) ,英語の九九 英会話発想トレーニング HTMLコミニカ中学英語<基礎編>Bセット,版,コミニカ中学英語<基礎編>団体使用,,コミニカ中学英語<基礎編> Aセット,ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1～Vol.5現在以下の教材を購入された方に「電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」を無料進呈しています。
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たった16の動詞で自由に英語が話せる、そのワケ」 [ファンクションメソッド「日常英会話必須基本16動]
プロローグ
たった16の動詞で自由に英語が話せる、そのワケ
「よく働く動詞」に秘密が隠されている!●動詞に対する日本人の錯覚
多くの人は日本語の動詞に対して英語の単語がひとつひとつ対応するものと考えている。
例えば、「買う」はbuyと覚えているが、店などで「これを買います、これをいただきます」といった表現では、I will take this.とtakeが使われる。わざわざI will buy this.と言うのはあまりにもそのまま過ぎる。店に入った人のほとんどが買い物客であって、彼らが商品を買うのは当たり前。買い物客はtakeを使って商品を選ぶことになる。
このような例は、あげたらキリがない。食べたり飲んだりするにはeatやdrinkを使わなくてもhaveですませたり、書くはwriteではなく、Put it down.が使われたりする。どうやら、日本人が英語音痴だと指摘される原因の一つに、日本語の動詞に英語の動詞がひとつひとつ対応していると錯覚していることにあるのではないだろうか。
確かに、buy=「買う」、eat=「食べる」、drink=「飲む」、write=「書く」と覚えることも便利だし必要なこともある。しかしそれはそれだけのもので、特に彼らネイティブの日常的な会話ではまったく異なった基準で動詞が使われていることにそろそろ気づくべきだ。●「異なった基準で動詞が使われる」ということ
さて、「異なった基準で動詞が使われる」ということだが、英語にはbuy、eat,drinkのようにそのままの具体的な動作を表す動詞と行為の外形をなぞらえるような純粋に動作だけを表す動詞があることを知ってほしい。
(そのままの行為を表す動詞の例)
buy, eat, drink, write, wear, remove, etc.(行為の外形をなぞらえるような純粋に動作だけを表す動詞の例)
take, have, get, put, keep, etc.英語で表現する場合、先にあげた「買う」というそのままの行為を表すbuy、一方行為の外形をなぞらえるような動詞takeがその例だ。
あるいは私たちは、服などを「着る」「脱ぐ」にwearやremoveを思い浮かべるだろうが、これらは「具体的な動作を表す動詞」であり、一方「行為の外形を表す動詞」であるputやtakeで「着る」「脱ぐ」をput onやtake offと表現したり、あるいは同じ「服を脱ぐ」ということでget undressedが使われたりする。あるいは「靴は脱がなくてもけっこうです」といったkeepを使った次のような表現もある。
You mayは、「あなたは～してよろしい」、keep your shoes onは、「あなたの靴を密着・継続の状態に維持する」ということだYou may keep your shoes on.
●「具体的な動作を表す動詞」の落とし穴
「具体的な動作を表す動詞」には、理解しやすいようで、日本人にとってその使い方がむずかしく、使い方に危険がまとわりついている。
例えば、「薬を飲む」ということで、「飲む」はdrinkだとdrink medicineと表現する人が多い。ところがdrinkは、通例「液体を容器から飲む」という意味で、液体の薬でもまた錠剤などを「飲む」という場合にはtakeを使ってtake medicineと表現しなければならない。
もちろんこのような例は、drinkだけではない。
もう一つ例をあげると、eatも「食べる」という意味で覚えていると思うが、「スープを飲む」という場合は、eat soupであり、drink soupとは表現しない。これも「行為の外形を表す動詞」を使って、単にhave soupと表現できる。●まずは「よく働く動詞」を身につけなさい
「よく働く動詞」というのは、行為の外形をなぞらえるような純粋に動作だけを表す動詞のことだ。私たちはこのような動詞を徹底的に身につけるべきなのだ。それをmakeは「作る」、getは「得る」、giveは「与える」、putは「置く」、takeは「取る、連れていく」、keepは「保つ」などと、一語一語に安易な訳語をセットして覚えてしまっている。英語の学習で最も大切で決して欠けてはならないのはこの「よく働く動詞」を徹底的に身につけることなのだ。
また多くの人が「自由に英会話が話せる」には、なるべく多くの単語を覚えることが欠かせないと考えているが、これはある意味で間違っている。
イギリスの言語学者、C. K. Ogden (1889-1957)は、たった850語が20,000語に相当する働きをするとし、Basic Englishというものを提唱した。この内動詞だけに注目すれば、動詞はたった16だ。彼は無制限な語彙を使わなくても、英語は一定の範囲の基礎語の組み合わせで多様な意味を表し、かつ英語にはそのようなことばを好んで使う傾向があるとした。be, have, do, make, get, give, put, take, keep, let,
go, come, seem, say, see, send●自分の言いたいことは直接英語で
自分が言いたいことを日本語に置き換え、それに応じる動詞を思い浮かべようとするのはとてつもない遠回りをしていることになる。あるいは日本語の発想で処理することはむしろ危険なものだと言える。先にあげた「靴は脱がなくてもけっこうです」が、単にKeep your shoes on.ですませることができる英語の発想を身につけるべきなのだ。
むしろ英語で何かを表現したいときには、日本語の意味に当たる英語の動詞が何かと考えるよりも、「よく働く動詞」の内の何を使うかと考える方が、はるかに効率がいいと言えるだろう。
場面に応じた自由な英会話をする場合には、「よく働く動詞」の守備範囲と応用範囲を徹底的に学ぶ必要がある。誤解してもらっては困るが、私は動詞は16だけで十分だと言っているのではない。やはり「そのままの行為を表す動詞」も使うことが欠かせないこともある。しかしまずは「よく働く動詞」をきちんと身につけて、いわばありあわせの英語でしのがなければならないというのは、私たちが英語世界に身を投じる第一歩となるべきだと考える。
またこれが基礎となることで、他の動詞も使いこなすように展開することが英語を身につける最も効率的な学習法となるのだ。
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ただし、受講期間は受講者で決めてください。
講座のブログは現在クール11となっていますが、参加はいつでも自由です。
また受講者には、メールで質疑応答をしていただけます。
[今日の学習]
NHKの英会話講座を１0年間も続けている人たちが紹介されていた。私は思わず「ご苦労はんなこっちゃ(大阪弁)」で答えた。
ネイティブでもない人たちが、ハイスクール(日本の高校生程度、つまりおよそ６年間)を出たらそこそこ英語が話せるのに「なぜ日本人だけが?」と思う。
なぜ彼らはそこそこ英語が話せようになるのか?
それに答えるのは簡単だ。日本の英語教育では学習時間に応じて、言葉としての英語の語彙が定着・蓄積しないからだ。それに加えて英語表現の「枠組み」を教えないからだ。例えば今回も引き続き「形容詞の叙述用法」について述べるが、これらは教育文法で、to不定詞は「to+動詞の原形」と教えられているものだ。
あるいはbe going to〜の構文と教えられている。
原形動詞フレーズをVC感覚で使って
●いわゆる be to 〜の構文
以下の文には be動詞が使われている。すでに説明したように be 動詞は「存在」を表し、また to が「あるひとまとまりの行為・状態」への「到達」を表す。つまり次の文では「これをする」という行為が到達点として存在するという意味だ。
You are to do this.
あなたは存在する (これから)これをする
→ あなたはこれをするべきです
しかし，上の文は少し情報量が少ないから、いろいろな意味となってしまう。そこでこのbe動詞を形容する言葉、たとえば going や sureを用いると単なる「存在」が限定的な意味となり、それだけ情報豊かな表現ができることになる。
Are you going to do this.
あなたは進行状態で存在するか? (これから)これをする
→ あなたはこれをするつもりですか?/予定ですか?(意図)
Are you able to do this.
私はできる状態で存在する (これから)これをする
→ あなたはこれができますか?(可能性)
Are you sure to do this.
私は確信状態で存在する (これから)これをする
→ 私は必ずこれをしますか?
このgoingだが、英語の先生がよく「このgoingには"行く"という意味はありません」などと教えたり、英語の参考書にも書かれていることがある。私はこの説明を目にするといつもツッコミを入れたくなる。「誰がgoを"行く"と決めたんや)大阪弁!」と。goには、元々、単にものなどが「動く」ことを示す意味がある。
My watch is not going[working.
私の時計は動いていません.
だからこの go が、going となって「進行状態になって動く」ということになり、ここでは主体が人間なので「心理的な進行状態になる」といった意味になるわけだ。
以上にあげたgoing やsureの他に、同じパターンのものがあり、これらを覚えると多様で情報豊かな表現ができるということだ。
[形容詞を使ったもの]
be certain to 〜 きっと〜する
be able to 〜 〜することができる
be likely to 〜 〜するようだ、〜するらしい
be unlikely to 〜 〜しないようだ、〜しないらしい
be about to 〜 〜しようとしているところだ
be ready to 〜 〜する用意ができている
[〜ing形を使ったもの]
be willing to 〜 喜んで〜する
be unwilling to 〜 〜する気にならない
be planning to 〜 〜しようと思っている
be trying to 〜 〜しようとしている，試みている
[〜ed形を使ったもの]
be supposed to 〜 〜する予定となっている
be determined to 〜 〜することを固く決心している
以上いずれも、to があるので「未来志向」の意味になっていることに注目してほしい。
そして重要なことを指摘しておきたい。冒頭でNHKの英会話講座でも日本の英語教育では「言葉としての英語の語彙が定着・蓄積しない」と指摘した。
上でとりあげた文例でも以下の当オンライン講座の主教材である「イメトレ英語学習法」の記事はすべて補語・動詞フレーズを赤文字で表記している。さらにネイティブによる英文読み上げは以下のようになっている。
be very busy ---> We are going to be very busy.
be hired? ---> On what terms am I going to be hired?
どんな条件で雇われますか?
die ---> He's going to die.
彼は死にそうだ
be on Sunday ---> The dance is going to be on Sunday.
とりもなおさず、これはことばはフレーズ(意味ある単位)として身につけるべきだという「国際標準の英会話学習法」だ。
ファンクションメソッドでは、補語のタイプを7つにわけている。
(1) 補語が形容詞(語)
(2) 補語が名詞
(3) 補語が方位副詞
(4) 補語が前置詞+名詞
(5) 補語がto+原形動詞フレーズ(be going toなど)
(6) 補語がing形動詞フレーズ (進行形)
(7) 補語がed形動詞フレーズ (受身形)
重要なのは、英会話学習はセリフの丸暗記ではなく【表現の枠組み]を身につけることだ。自分が今まで学習してきた英単語を使って英文を生産していただきたい。
形容詞には、限定表現と叙述表現がある。それは直接的に「どんな」と名詞を飾るのを限定表現、一方主体(主語)を「〜はどんなだ」と叙述説明するのが叙述表現だ、ということはすでに述べた。
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]
［基本４時制の展開］be動詞系列の展開
重要なのは、英会話学習はセリフの丸暗記ではなく【表現の枠組み]を身につけることだ。自分が今まで学習してきた英単語を使って英文を生産していただきたい。
形容詞には、限定表現と叙述表現がある。それは直接的に「どんな」と名詞を飾るのを限定表現、一方主体(主語)を「〜はどんなだ」と叙述説明するのが叙述表現だ、ということはすでに述べた。
[be動詞フレーズ５段活用】
be able to do this 「これをすることができる」
=============================
(1) (am, are, is) able to do this 現在形動詞フレーズ
(2) (was, were) able to do this 過去形動詞フレーズ
(3) be able to do this 原形動詞フレーズ
※助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being able to do this ing形動詞フレーズ
※分詞構文、動名詞で使われる。
(5) been able to do this ed形動詞フレーズ
※完了形で使われる。
=============================申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-09-12
受講生の方は、遠慮なくメールで質問を寄せてください。
[１] 現在形動詞フレーズ (現在の状態を表す) ※現在形
(1)
私は、(今、ふだん)これをすることができる
(2)
私は、これをすることができないわ
(3)
あなたは、これをすることができますか?
(4)
あなたは、これをすることができないの?
(5)
あなたは、どうしてこれをすることができないの?
[2] 過去形動詞フレーズ (過去の状態を表す) ※過去形
(1)
私は、(その時)これをすることができた
(2)
私は、これをすることができなった
(3)
あなたは、これをすることができたの?
(4)
あなたは、これをすることができなかったの?
(5)
あなたは、どうしてこれをすることができなかったの?
[3] 原形動詞フレーズ (未来の状態を表す) ※未来形
(1)
私は、(これから)これをすることができるでしょう
(2)
私は、これをすることができないでしょう
(3)
あなたは、これをすることができるの?
(4)
あなたは、これをすることができないの?
(5)
あなたは、どうしてこれをすることができないの?
[4] ed形動詞フレーズ動詞フレーズ (現在の付帯状況を表す) ※現在完了形
(1)
私は、かつてこれをすることができた
(2)
私は、一度もこれをすることができなかったよ
(3)
あなたは、これをすることができたの?
(4)
あなたは、これをすることができなかったの?
(5)
あなたは、今までどうしてこれをすることができなかったの?
以下は「情緒表題」だ。
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
(1)
私は、これをすることができるかもしれない
(2)
私は、これをすることができるはずです
(2) be動詞系列ファンクションフレーズ
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
(1)
私は、これができそうだ
(2)
私は、これはできそうにない
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
(1)
私は、これをすることができたかもしれない
-------------------------------------------------------------
基礎編として
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【be動詞系列の表現展開】
ベーシックイングリッシュはイギリスの植民地への「言語強制」を支えた。しかし一方、これは「私たちはこのように英語を話している」ということをまとめたものでもある。
植民地であったインド、ミャンマー、香港、シンガポールなどの人たちがTOEIC試験で高得点を獲得していることでもわかると思う。
しかし、日本の英会話学習シーンではまったく無視されている。
これを正面からとりあげているのは、当オンライン英会話講座だけだ。
前回、be downを用いて「失望している、がっかりしている」を表す発想トレーニングをとりあげた。これは「位置や空間を用いてものごとをとらえる」というのも、be動詞で用いて表現するのも、あるいはbe under controlの「コントロールされている」もこれだ、つまり煩雑な一般動詞の動詞変化を知らなくても「英語が話せる」というわけだ。
しかし、「私たちはこのように英語を話している」というのは、今回の「喜怒哀楽を表す動詞を使った動的形容詞」も、単に動詞からの転用で、形容詞を作るのも同様だ。つまりbe動詞の表現展開で使えるということだ。
半島の国のことで、アメリカ政府は、「失望している、がっかりしている」と述べた。
これを聞いた人の多くは、disappointedを思い浮かべた人も多いだろうし。アメリカ政府もそう述べた。
以下は副教材「話すためのたったこれだけ英文法」からの抜粋記事です。
ただし，記事の一部を、disappointed に書き換えている。
喜怒哀楽を表す動詞を使った動的形容詞
英語には、喜ばせたり、怒らせたり、驚かせたりなどの一群の動詞があり、これら は「喜怒哀楽を表す動詞」と呼ばれています。
これらの動詞からの造語でing形と ed形となり形容詞として使われます。
(1)のdisappointは「驚かせる」という意味で動 詞として使われています。
(2)と(3)はそれぞれ進行形、受身形とまったく同じ形を していますが、これらはいずれもveryやmuchで飾ることができる動的な意味を表 す形容詞として使われるのが特徴です。
(1) Her words disappoint us.
彼女のことばは(いつも)私たちを失望させる
(2) Her words are very disappointing.
彼女のことば失望させるものです
(3) We are very disappoint by her words.
私たちは(いつも)彼女のことばでとても失望させられます
ただし、ここで注意したいのはこれらは日本語と英語の発想が異なることに注意し てください。日本語と異なり、英語では人が突然感動することはなく、何かに感動 させられるという発想があります。そこで日本語の発想では、(3)のような文では、 「失望させられる」よりも単に「失望する」と訳すのが普通です。
もう一つ、あえて述べておきたい。トランプ大統領のことだ。
彼の英語表現は小学3,4年生だとdiscountされている。
しかし、彼は国民にわかりやすい表現をしているだけだと、私は理解している。
彼は、make America greatと宣言した。
彼の根底には、America is great.(アメリカは偉大だ)との認識かある。
これは日本の中学生でも英作できると思う。
しかし彼はmake America great、つまり一般動詞makeを使って、「アメリカを偉大な状態にする」と言った。makeの本質的な意味は、今までなかったもの「現実化させる」ということだ。
喜怒哀楽を表す動詞を使った動的形容詞に含まれる動詞には以下の者ものがある。
ひどくびっくりさせる amazing amazed
退屈させる boring bored
胸を悪くさせる disgusting disgusted
興奮させる exciting excited
興味を持たせる interesting interested
略
Her words make us amazed. (私たちを驚かされる)
Her words make us bored.
Her words make us disgusted.
Her words make us excited.
Her words make us interested.
ただし、このような表現は、当講座の主教材「イメトレ英語学習法」て゜学習することになる。
英語はbe動詞系列と一般動詞系列のたった２つで成り立ってる。
そしてこの２つの系列には、「現在形」「過去形」「未来形」そして「現在完了形」という４つ時制がある。日本の英語教育で根本的に欠けているのは、この 有機的な「英語表現の枠組み」を教えないことだ。すでに学習したように「現在形」「過去形」はbe動詞系列と一般動詞系列では異なっている。しかしすでに学習したように、「未来形」はwillを使い後ろに原形動詞フレーズを導き、「現在完了形はhave[has]の後ろにed形動詞フレーズを導く。英語の骨格 英語表現の枠組み 基本４時制 ①
1. We are-very disappoint.
私たち、(今、ふだん)失望している、がっかりしている
2. We were-very disappoint.
私たち、(その時)失望した、がっかりした
3. We will -be very disappoint.
私たち、失望するだろう、がっかりするだろう
Cf. If they do that, I will -be very disappoint.
もし彼らががそんなことをしたら
4. We have ever -been very disappoint.
私たち、(今まで)失望したとがある、がっかりしたことがある
【be動詞系列の表現展開】
英語の骨格 英語表現の枠組み 基本４時制
1. Her words are very disappointing.
彼女のことば失望させるものです
2. Her words were -very disappointing.
彼女のことば失望させるものだった
3. Her words will -be very disappointing.
彼女のことば失望させるものでしょう、なります
4. Her words has ever -been very disappointing.
彼女のことば、かつて失望させるものでした
=================================
【BOOK MARKS】
いつでも閲覧できるように、以下の教材をGoogle Chromeのブックマークに入れて使っください。
今後。学習の進度に従って、閲覧していただくためにベージを指示させていたたきます。
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受講者の方は、40から43喜怒哀楽を表す動詞を使った動的形容詞 をご覧ください、
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=================================
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGooogle Chromeのブックマークに入れて使っている。
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[今日の学習]
英語のWORD BUILDING、造語法、増語法で大きな位置を占めているのが、erやor、あるいはistをつけて名詞を作り出すことだ。
主に動詞を名詞化することは、動詞を変化させないでbe動詞の「表現の枠組み」で簡単に英文を生産できる、最も英語らしい表現法と言える。だから日本人以外の人たちは簡単に英語が話せる。
しかし、私たちが受けた英語教育はどうだったか。中１の終わり頃に教師は今までbe動詞の意味は「です、ある」という看板を捨てて、以下の英文をとりあげて「意訳しなさい」と迫った。
She is a fast runner.
彼女は速く走る。
She is a good speaker of Japanese.
彼女は日本語を上手に話す。
言うまでもなく、これが日本の英語読解教育だ。
動詞などを名詞化することで、以下の名詞は以下のような意味となる。
manager, leader, teacher, singer
しかし日本の英語教育では誤解を与えていることを知って欲しい。
「マネージャーだ」「リーダーだ」「先生だ」「歌手だ」などと訳は英語の発想を伝えていない。もちろんそんな意味を表す場合もあるが、「やりくりをする人」「導く人」「教える人」「歌う人」、つまり「ふだん〜している人」といった意味で使われる場合がほとんだ。例えば、「教師」でも「歌手」でもa professional teacher、a professional singerと表現する。
そして何度もくり返しているように「英語は形容詞+名詞言語だ」ということだ。
a good manager やりくり上手だなど、good, poor, badなどの形容詞を使ったり、すでに登場した限定用法でしか使えない形容詞をつけて表現する。
chief, main, principal, sheer, utter, only, mere, etc.
首位にある、主な、主要な、全くの、全くの、唯一の、単なる
She is a chief maneger./She is a main maneger.
さらに付け加えたいことかある。当オンライン講座の冒頭の紹介でも青山繁治氏の「「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」と述べている。オンライン講座の主教材の１つである「オーム返し英会話学習法」で以下のようなトレーニングを100こなすことになっている。
[1]
Q: A good leader?
A: Yes. A good leader.
↓
[2]
Q: Is she a good leader?
A1: Yes, she is. She is a good leader.
A2: No, she isn't. She isn't a good leader.
↓
[3]
Q: What is she like? ※彼女はどのような人なの?
A: She is a really good leader. ※本当に上手に導いてくれる人よ
つまり私が言いたいのは、「本当に上手に導いてくれる人よ」とか、「よいリーダーよ」とかと訳しなさいということではない。A good leaderなどとそのまま運用すべきだということだ。そのことを以下の「表現の枠組み」でトレーニングしていただきたい。
ファンクションメソッドでは、補語のタイプを7つにわけている。
(1) 補語が形容詞(語)
(2) 補語が名詞
(3) 補語が方位副詞
(4) 補語が前置詞+名詞
(5) 補語がto+原形動詞フレーズ(be going toなど)
(6) 補語がing形動詞フレーズ (進行形)
(7) 補語がed形動詞フレーズ (受身形)
重要なのは、英会話学習はセリフの丸暗記ではなく【表現の枠組み]を身につけることだ。自分が今まで学習してきた英単語を使って英文を生産していただきたい。
形容詞には、限定表現と叙述表現がある。それは直接的に「どんな」と名詞を飾るのを限定表現、一方主体(主語)を「〜はどんなだ」と叙述説明するのが叙述表現だ、ということはすでに述べた。
重要なのは、英会話学習はセリフの丸暗記ではなく【表現の枠組み]を身につけることだ。自分が今まで学習してきた英単語を使って英文を生産していただきたい。
形容詞には、限定表現と叙述表現がある。それは直接的に「どんな」と名詞を飾るのを限定表現、一方主体(主語)を「〜はどんなだ」と叙述説明するのが叙述表現だ、ということはすでに述べた。
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]
［基本４時制の展開］be動詞系列の展開
重要なのは、英会話学習はセリフの丸暗記ではなく【表現の枠組み]を身につけることだ。自分が今まで学習してきた英単語を使って英文を生産していただきたい。
形容詞には、限定表現と叙述表現がある。それは直接的に「どんな」と名詞を飾るのを限定表現、一方主体(主語)を「〜はどんなだ」と叙述説明するのが叙述表現だ、ということはすでに述べた。
[be動詞フレーズ５段活用】
be a good manager 「やりくりを上手にする人だ」
=============================
(1) (am, are, is) a good manager 現在形動詞フレーズ
(2) (was, were) a good manager 過去形動詞フレーズ
(3) be a good manager 原形動詞フレーズ
※助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being a good manager ing形動詞フレーズ
※分詞構文、動名詞で使われる。
(5) been a good manager ed形動詞フレーズ
※完了形で使われる。
=============================受講生の皆さんは、日本語訳を無視して英文だけで意味をとるようにしてください。
申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-09-13
受講生の方は、遠慮なくメールで質問を寄せてください。
[１] 現在形動詞フレーズ (現在の状態を表す) ※現在形
(1) She is a good manager.
彼女は、(今、ふだん)やりくりを上手にする人だ
(2) She isn't a good manager.
彼女は、やりくりを上手にする人ではない
(3) Is she a good manager?
彼女は、やりくりを上手にする人なの?
(4) Isn't she a good manager?
彼女は、やりくりを上手にする人じゃないの?
(5) What is she like?
彼女は、どのような人なの?
[2] 過去形動詞フレーズ (過去の状態を表す) ※過去形
(1)
彼女は、(その時)やりくりを上手にする人だった
(2)
彼女は、やりくりを上手にする人ではなかった
(3)
彼女は、やりくりを上手にする人だったの?
(4)
彼女は、やりくりを上手にする人じゃなかったの?
(5)
彼女は、どのような人だったの?
[3] 原形動詞フレーズ (未来の状態を表す) ※未来形
(1)
彼女は、(これから)やりくりを上手にする人になるだろう
(2)
彼女は、やりくりを上手にする人にならないよ
(3)
彼女は、やりくりを上手にする人になるの?
(4)
彼女は、やりくりを上手にする人にならないの?
(5)
彼女は、どのような人になるの?
[4] ed形動詞フレーズ動詞フレーズ (現在の付帯状況を表す) ※現在完了形
(1)
彼女は、ずっとやりくりを上手にする人だった
(2)
彼女は、やりくりを上手にする人じゃなかったよ
(3)
彼女は、やりくりを上手にする人だったの?
(4)
彼女は、やりくりを上手にする人しゃなかったの?
(5)
彼女は、どのような人だったの?
以下は「情緒表題」だ。
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
(1)
彼女は、やりくりを上手にする人にかもしない
(2)
彼女は、やりくりを上手にする人であるはずはない
(3)
彼女は、やりくりを上手にする人であるに違いない
(2) be動詞系列ファンクションフレーズ
(1)
彼女は、やりくりを上手にする人になろうとしている
(2)
彼女は、必ずやりくりを上手にする人になるでしょう
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
(1)
彼女は、やりくりを上手にする人にならなければならない
(2)
彼女は、やりくりを上手にする人になりたがってる
(3)
彼女は、やりくりを上手にする人であるようだ
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
(1)
彼女は、やりくりを上手な人になるつもりでした
(2)
彼女は、やりくりを上手な人だったかもしれない
(3)
彼女は、やりくりを上手な人になるはずでした
-------------------------------------------------------------
基礎編として
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