クール13 ３ヶ月で英語脳構築21/90) (英語で)家事をやらなきゃ [どうして３ヶ月で英語脳の構築ができるか]
▲当オンライン講座の３つの主教材九九のように覚える英会話、オウム返し英会話学習法、イメトレ英語学習法」を動画にしたのは、書かれた記事とネイティブによる音声を関連させることにあった。これら３つの主教材はU-Tubeの「限定公開」で受講者の方には閲覧可能です。
スマートホンでも受講していただけます。
▲これから３ヶ月間にわたって、「英語脳の構築」について述べていきます。
その前に、「英語の骨格」「英語の枠組み」というものを意識して下さい。
第１章 ６つの「英会話九九テーブル」が英語を組み立てている
まず確認していただきたいのは、この第1章は中学三年間で学ぶことになっている英語の４つの基本時制の学習となっていることだ。基本時制とは現在、過去、未来。そして現在完了形のことだ。
▲言うまでもなく，英語はbe動詞系列と一般動詞系列というたった２つの系列の学習となっている。
あえて第一章の始めから、現在完了形が登場することを驚く方も多いとおもう。本来この時制が登場するのは中学３年となっているのが常識となってるが、英語の発想とか英文の生産の面では簡単なことであり、その全体像を始めから習得する必要があると考えたからだ
【どうして日本人は英語が話せない?】
War Guilt Information Program、略称：WGIP）とはとは、太平洋戦争（大東亜戦争）終結後、連合国軍最高司令官総司令部による日本占領政策の一環として行われた「戦争についての罪悪感を日本人の心に植えつけるための宣伝計画のことだ。
この内、 四大教育指令というものがある。
修身、歴史、地理の授業の停止他
これらについては、特に歴史教育など現在の文科省の境域政策にも未だに悪影響を与えいる。このことは元文部次官であったLove on the beachで有名になった前川氏が証明している。
しかし私が今まで主張してきたのは、文科省の英語教育だ。
アメリカは、過去に植民地にしたハワイやフィリピンに対しては言語統制、つまり英語を国語化した。しかし日本にはそうしなかった。四大教育指令には触れられていなかった。
そのことによって、大東亜戦争当時に敵性語であって教育されなかった英語が戦後に復活したのだ。
当時GHQは、日本の英語教育をどうするかを悩んだことと思う。
しかし彼らは、文科省の教育文法が同じアメリカ人の文法学者Onionだと知って、大笑いしたことだう。彼の五文型理論は「英語を話すこと」よりも「英語を読解する」ためのものであったからだ。
この明治時代の五文型理論で英語教育していれば、日本人は決して英語を話せないどろうと判断したのだ。
特に、受験エリートであり、東大卒の高級官僚のほとんどが英語が話せない。
それどころか、当の英語教師も英語がはない。これがWar Guilt Information Programであることを気づくべきだ。私が#文科省の教育文法が国を滅ぼすと主張してるのは、歴史教育だけでなく、英語教育も含んでいる。========================
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGooogle Chromeのブックマークに入れて使っている。
もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF
○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF
○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF
○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
○当講座 副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版
ファンクションソッド「世界標準の英作法」講座以下の教材を購入いただいた方には、無料で講座の受講ができます。教材を鵜入頂いた方には、同時に「ユーザー名」「パスワード」をお送りします。ファンクションメソッド英語脳構築オンライン講座(登録料),日常英会話必須基本16動詞(HTML版・音声つき),,ファンクションメソッド英語・英会話独習テキストHTML版.ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき),日常英会話必須基本16動詞&ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき) ,英語の九九 英会話発想トレーニング HTMLコミニカ中学英語<基礎編>Bセット,版,コミニカ中学英語<基礎編>団体使用,,コミニカ中学英語<基礎編> Aセット,ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1～Vol.5現在以下の教材を購入された方に「電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」を無料進呈しています。
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これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語で)家にいたい、家にいるのが好き [英語発想に従えば英会話はこんなに簡単! 英会話発]
当研究会が発行している学習教材は、お持ちのGooogle Chromeなどで「開き」、ブックマークに入れて使用してください。
例えば、以下のアドレスをクリックするとサンプルがご覧になれます。
一部音声も聞けるのでお試しください。
http://function.d.dooo.jp/s-multi-trainingsam//index-1.html
【今日の学習】
(GRADE18) to不定詞とは?
［総合的な解説］
ここでは to ＋原形動詞フレーズを学習します。用法として次の３つのものが登場します。
〇名詞（的）用法 ～すること
〇形容詞（的）用法 ～ための
〇副詞（的）用法 ～ために
いずれにしてもtoは方位語で『到達点』を表すので、未来的なイメージとなることに注意してください。(GRADE18- 1)
POINT---> to ＋原形動詞フレーズ 目的語として
［発想法］動詞のフレーズを名詞のように使う(不定詞の名詞的用法)
動詞を名詞のように使えたらどんなに便利でしょう。私たちの日本語にも、動詞を名詞のように使う表現法があります。
例えば、つぎは動詞を名詞のようにつかう場合があります。動詞 名詞
におう(u) におい(i)
はかる(u) はかり(i)
楽しむ(u) 楽しみ(i)
文例
この花は甘くにおう 「におう」は動詞
この花のにおいは甘い 「におい」は名詞
あるいは、つぎのように「こと」ということばをつけて動詞を名詞のようにつかう場合もあります。
動詞 名詞
言う(u) 言うこと
聞く(u) 聞くこと
いる(u) いること
文例
私はラジオを聞く 「聞く」は動詞
ラジオを聞くことはたのしい 「聞くこと」は名詞(名詞+形式名詞)英語も日本語と同じように、動詞を名詞化して表現を豊かにする表現があります。
この場合、原形の動詞フレーズがそれにあたります。
例えば、play tennisという動詞フレーズは、原形の動詞から始まる原形動詞フレーズです。この意味は、「ピアノをひくこと」の意味です。
I want to は、「(これから)～したい」という意味で、このtoは「到達点」をあらわし、この例では、「ピアノをひく」という行為に「至りたい」との意味となります。Play the piano
ピアノをひくこと
---> I want to play the piano.
私はピアノをひきたい
〈CHECK 〉I want toを「～することを欲する」という意味でひとまとまりのものとしてとらえることが大切です。
Play the piano
ピアノをひくこと
---> I will play the piano.
私はピアノをひくつもりです┌─────────────────────┐
ワンポイントアドバイス
└─────────────────────┘行為や状態はひとまとまりのもの
学校英語では、不定詞を「to+動詞の原形」と教えていますが、これでは英会話といった場面では使えません。
不定詞とは、原形の動詞に導かれるひとまとまりの動詞フレーズとして覚えてください。
to study
勉強すること
to study hard
一生懸命に勉強すること
to study English
英語を勉強すること
to study English hard
一生懸命に英語を勉強すること
to study English in America
アメリカで英語を勉強すること
to study English with you
あなたといっしょに英語を勉強すること原形動詞フレーズの５つのタイプ
(1) 「アる・イるフレーズ」
to be here ここにいたいこと
---> I want to be here.
私はここにいたい
(2) 「ナニだフレーズ」
to be a teacher
先生になること
---> I want to be a teacher.
私は先生になりたい
(3) 「ドンナだフレーズ」
to be happy
幸せになること
---> I want to be happy.
私は幸せになりたい
* want to be ～となる場合、「～なりたい」などの日本語訳になることが多いです。
(4) 「ユウするフレーズ」
to have a dog
犬を飼うこと
---> I want to have a dog.
私は犬を飼いたい
(5) 「ドウするフレーズ」
to study English
英語を勉強すること
---> I want to study English.
私は英語を勉強したい
「コミニカ中学英語基礎編」
中１年1級の現在進行形PDF問題サンプル http://bit.do/fttgM
音声サンブル http://bit.do/ftthV 解答サンブル http://bit.do/ftti2「コミニカ中学英語基礎編」コミニカ英作法
1 私、家にいるつもりよ ※中2配当
① 私は、つもり → I will
② 家にいる → be at home /stay at home(完成文) → I will be at home. /stay at home
2 私、家にいたいよ ※中2配当① 私は、したい → I want to
② 家にいる → be at home /stay at home(完成文) → I want to be at home. /stay at home
3 私、家にいるのが好きよ ※中2配当① 私は、好きだ → I like to
② 家にいる → be at home /stay at home(完成文) → I like to be at home. /stay at home
「コミニカ中学英語基礎編」
U-Tube 動画 http://u0u0.net/Ae0w
中１年1級の現在進行形PDF問題サンプル http://bit.do/fttgM
音声サンブル http://bit.do/ftthV 解答サンブル http://bit.do/ftti2■----ＧＲＡＤＥ18－１----■
例 私は、りんごを食べたい。
I want to eat an apple .
1. 彼は、このケーキを食べたい。(食べたがっている)
He wants to eat this cake.
2. 私は、腕時計（単）を買いたい。
I want to buy a watch.
3. Tom は、英語を勉強するのが好きです。
Tom likes to study English.
4. 私たちは、テニスをするのが好きだ。
We like to play tennis.
5. 彼は、私と話すのが好きです。
He likes to talk with me.
6. お父さんは、本を読むのが好きです。
Father likes to read books.
7. Tom は、フランス語を勉強し始めた。
Tom began to study French.
8. 彼は、テニスの選手になりたい。(なりたがっている)
He wants to be a tennis player.
9. Ken は、新しい自転車を買いたい。(買いたがっている)
Ken wants to buy a new bicycle.
10 私は、医者になりたい。
I want to be a doctor.
11 彼女は、彼といっしょに歩き始めた
She began to walk with him.■----ＧＲＡＤＥ１8----■
［総合的な解説］
GRADE-18 C O N T E N T S
GRADE18-1 「私は、このケーキを食べたい」
GRADE18-2 「私は、テニスをしたくない」
GRADE18-3 「彼は、彼女と話したがっていますか?」
GRADE18-4 「あなたは、何がしたいのですか?」
GRADE18-5 「あなたは、そこに行けますか?」
GRADE18-6 「あなたは、リンゴを食べなきゃ」
GRADE18-7 「私の趣味は、車を運転することです」
GRADE18-8 「私は、車を運転するために、そこに行きました」
GRADE18-9 「あなたはどうして、ここに来たの?」
GRADE18-10 「私は、何か飲み物がほしいよ」
GRADE18-11 「私は、すべきことが何もありません」
GRADE18-12 「あなたは、すべきことが何かありますか?」
▲「コミニカ中学英語基礎編」は、英語教材で、初めての「読み・書く・話す・聞く」の「反復学習」が可能です。社会人のための中学英語やり直し教材としても多く使われています今話題の「コミニカ英作法」は、補語・動詞フレーズから英文を生産します。我が国始めての英語発想・英語の枠組みを身につけることができる英語教材
▲「コミニカ中学英語基礎編」は、元々私昔、塾を経営し実際に子供達に英語を教える現場で生み出されました。教えている自分自身がいくら学習しても日常化会話ひとつできないのに偉そうに英語を教えている。いくら受験に欠かせないと言っても、英語が話せない英語学習を続けることに疑問を感じていました。その疑問元に著したのが「話せもしない英語学習に見切りをつけろ」でした。
さらに「暗記では話せない」を出版していただいたのが東京の一光社であり、この出版社は「翼をください」で有名です。
【コミニカ中学英語基礎編や英語の九九英会話発想トレーニングで学習されている方に】
英語が話せることで知られている参議院議員の青山繁晴氏は、留学経験はありません。
しかし私たちと異なるのは彼は中学、高校の6年間をミッションスクールで英語を学んだことです。
私たちの多くが学んだ文科省の教育文法と大きく異なるのは、ミッションスクールの英語は「話せるため」が目的。一方だ文科省の教育や学習は「英文読解」が目的です。
大きく異なるのが、彼らは動詞フレーズを元にして英語を生産することを学ぶことです。
このことは日本以外の国々もおなじです。
このことを念頭に置いて学習を進めてください。
▲英会話学校に通ったこともなく留学体験もない参議院議員の青山繁治氏は英語が話せる日本人だと知られている。彼らは「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」と口をそろえる。言葉を変えて言えば、「英語は英語でとらえるべきだ」ということだ。
この『そのまま理解する』というのは、英語のセリフを丸暗記すると勘違いしてならない。
青山繁治氏がミッションスクールで学んだのは、動詞フレーズ(意味ある単位)を元にして英文を生産するとということだ。.
ファンクションソッド「世界標準の英作法」講座以下の教材を購入いただいた方には、無料で講座の受講ができます。教材を鵜入頂いた方には、同時に「ユーザー名」「パスワード」をお送りします。ファンクションメソッド英語脳構築オンライン講座(登録料),日常英会話必須基本16動詞(HTML版・音声つき),,ファンクションメソッド英語・英会話独習テキストHTML版.ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき),日常英会話必須基本16動詞&ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき) ,英語の九九 英会話発想トレーニング HTMLコミニカ中学英語<基礎編>Bセット,版,コミニカ中学英語<基礎編>団体使用,,コミニカ中学英語<基礎編> Aセット,ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1～Vol.5現在以下の教材を購入された方に「電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」を無料進呈しています。
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