ファンクションメソッド英語・英会話学習教材 「コミニカ中学英語基礎編」その11

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「コミニカ中学英語基礎編」は「英語を話すための教材」です。
「コミニカ中学英語基礎編」で学習した子供たちは、中2年になるとブリントをこなすスピードが目に見えて早くなります。それは中2段階で、一口に言って「英語脳」が備わるからです。
以下は、「コミニカ中学英語基礎編」のいわゆる助動詞の学習を再建したものです。
「行為・状態はひとなりのもの」としてとらえるから、フレーズ(意味ある単位)として、子供たちがその意味を定着・蓄積していくプロセスを確認しください。

とりわけ、ここで確認していたただきたいのは、動詞アレーズには一般動詞系列とbe動詞系列があることです。
9.あなたは、老人に親切にしなければならない。
　You must /be kind to old people.
10君は、上手なテニスの選手にならねばならない。
　You must /be a good tennis player.
11あれは、ネコにちがいない。
　That must /be a cat.

POINT---> must+原形動詞フレーズ　 肯定形
［発想法］ <must+ 原形動詞フレーズ> は、「 ～しなければならない」と義務・必要、「～ちがいない」と当然の推定を表すファンクションフレーズとなります。
　　Study English 
　　英語を勉強する
---> You must study English.
　　あなたは～しなければならない　英語を勉強する
　　あなたは英語を勉強しなければならない

Be a good tennis player.
テニスがじょうずだ
---> You must be a good tennis player.
　　あなたは～ちがてない　テニスがじょうずだ
　　　　　あなたはテニスがじょうずにちがいない

[コミニカ英作法]　
例 あなたは、お母さんを手伝わねばならない。
　「~は　ドウする文」
　(1) あなたは　~わねばならない　→ You must
　(2) お母さんを手伝う　　　→   help your mother
　　(完成文) 　→ You must help your mother.

1  君は明日、早く起きなければならない。
　「~は　ドウする文」
　(1) あなたは　~わねばならない　→ You must
　(2) 早く起きる　　　　　　　　→   get up early
　　(完成文) 　→ You must get up early tomorrow.

2 私は、 一生懸命に英語を勉強しなければならない。
　「~は　ドウする文」
　(1) 私は　~わねばならない　→ I must
　(2) 一生懸命に英語を勉強する　→   study English hard
　　(完成文) 　→ You must study English hard.

3  あなたはすぐに、外出しなければなりません。
　「~は　ドウする文」
　(1) あなたは　~わねばならない　→ You must
　(2) 外出する　　　　　　　→    go out
　　(完成文) 　→ You must go out soon.

4   私たちは、バスで学校に行かなければなりません。
　「~は　ドウする文」
　(1) 私たちは　~わねばならない　→ We must
　(2)  学校に行く　　　　　　→   go to school
　　(完成文) 　→  We must go to school by bus.

5    あなたは、いっしょにここに来なければならない。
　「~は　ドウする文」
　(1) あなたは　~わねばならない　→ You must
　(2)  ここに来る　　　　　　→   come here 
　　(完成文) 　→  You must come here together.

6   あなたは、これらのりんごを食べなければならない。
　「~は　ドウする文」
　(1) あなたは　~わねばならない　→ You must
　(2)  これらのりんごを食べる 　　→   eat these apples 
　　(完成文) 　→  You must eat these apples.

7    あなたは今、手を洗わなければならない。
　「~は　ドウする文」
　(1) あなたは　~わねばならない　→ You must
　(2)  手を洗う 　　　　　　→   wash your hands 
　　(完成文) 　→  You must wash your hands now.

9     あなたは、老人に親切にしなければならない。
　「~は　ドウする文」
　(1) あなたは　~わねばならない　→ You must
　(2)  老人に親切にする　　　　　→   be kind to old people 
　　(完成文) 　→   You must be kind to old people.

10    君は、上手なテニスの選手にならねばならない。
　「~は　ドウする文」
　(1) あなたは　~わねばならない　→ You must
　(2)  上手なテニスの選手　　　→   be a good tennis player 
　　(完成文) 　→   You must be a good tennis player

11     あれは、ネコにちがいない。
　「~は　ドウする文」
　(1) あれは　~わねばならない　→ It must
　(2)  ネコである　　　→   be a cat
　　(完成文) 　→    That must be a cat.

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当教材の詳細は以下で
◎「コミニカ中学英語基礎編」総合解説
当教材の詳細は以下で

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この教材は、「中学英語や直し」教材として、社会人のために編集したものです。
音声は、「コミニカ中学英語基礎編」の音声を使っています。
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◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」 1/6　※中1配当
◎英語発想を学べる英語教材　コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」2/6 ※中1配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」 3/6※中1配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」 4/6※中2配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ  5/6※中2配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ 6/6 ※中3配当

【教材構成】
「コミニカ中学英語・基礎編」
中1配当

第20級アルファベットとローマ字の学習
第19級 子音の学習
第18級　母音の学習
第18級　母音の学習
第16級 This[That・It] is ~.の文
第15級 I am ~. You are ~.の文/He is ~. She is ~. It is ~.の文/ 疑問詞　whatとwho
第14級 所有格　my・your・Tom's/所有格　his・her・itsの用法/普通名詞の所有格の用法
第13級 形容詞・代名詞「ドンナ～」の用法/形容詞「ドンナ～」の用法　(あの～・この～) 
第12級 These ~・Those ~・They ~.の文の用法/We are ~. ・You are ~.・They are ~.の文 
第11級 所有格 our・your・theirの文/代名詞・名詞の複数形の用法/所有代名詞の用法 (～のもの表現)
第10級 　be動詞+形容詞の文/this・thatの2つの用法 
第9級 選択疑問文/what・whose・which+名詞の文/曜日の表現/日付の表現/疑問詞　whoseとwhich
第8級 There is [are] ~.の文/主語が人間・動物/主語が人以外のもの
第7級 疑問詞　where・whoの文/疑問詞　what・whoの主語としての用法/疑問詞　howの用法
第6級 have・hasの動詞を使って
第5級 一般動詞を使って/三人称単数現在形の作り方/一般動詞自動詞のもの
第4級 代名詞の目的格を使って/代名詞の主格・所有格・目的格の選択
第3級 「時・場所・状況」の表現/疑問詞what・who/疑問詞のいろいろ
第2級 命令文とは?　一般動詞のもの/助動詞 canの用法
第1級 現在進行形の用法
中学2年配当
第11級 形容詞の比較級と最上級の用法/副詞の比較級と最上級の用法
第10級 be動詞過去形の用法/過去進行形の用法 
第9級 一般動詞過去形の用法　規則変化・不規則変化動詞
第8級 不定詞の用法/be able to~の用法/have(has) to ~の用法
第7級 動名詞の用法/moreのつく形容詞の比較級
第6級 未来形の用法 be going toとwill 
第5級 助動詞の用法
第4級 命令文と感嘆文の用法 
第3級 S+V(一般動詞)+CとS+V+O+Oの文型の用法/many・much・no・few・littleなど 
第2級 受動態の用法 
第1級 接続詞の用法　and・but・when・if・for
中学3年配当
第6級 節を導く接続詞thatの用法/so ~ that ~の構文
第5級 現在完了形の用法 
第4級 前置詞・分詞の後置修飾の用法/節による後置修飾/付加疑問文と間接疑問文 
第3級 関係代名詞の用法
第2級 to不定詞の様々な用法 
第1級 「コミニカ５文型」による英作

ファンクションメソッド英会話教材「英語の九九英会話発想トレーニング HTML版　 

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ファンクションメソッド英語・英会話学習教材 「コミニカ中学英語基礎編」その12

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「コミニカ中学英語基礎編」は「英語を話すための教材」です。
何度も指摘しているように、この教材は英語発想を「目に見える」ように工夫した教材です。
今回は、助動詞had betterが登場していますが、どんな主語でも原形動詞フレーズを導いて文を遺産します。それを以下のように、表現展開します。
　　You had better stay here.
　　あなたは、ここにいない方がいい、滞在する
　　You had better not stay here.
　　あなたは、ここにいない方がいい
　　Had I better stay here.
　　私は、ここにいない方がいいいですか?

また、原形動詞フレーズはbe動詞系列のものがあることは汝も指摘しています。
　　You had better be here.
　　あなたは、ここにいない方がいい
　　You had better not be here.
　　あなたは、ここにいない方がいい
　　Had I better be here.
　　私は、ここにいない方がいいいですか?

よく、この「コミニカ中学英語基礎編」を採用した塾の先生や、使っているお子様の学習を見ている方から、英語ってとても簡単な仕組みをしてるとの感想が寄せられます。
実際、英語が話せるようになったと言う方も多いです。
さらに具体的に「助動詞は動詞の原形をとる」と教える教育文法は「英文読解のためだ」というのがわかった。Be here, saty hereなどが表現できなければと痛感しています。

POINT---> had better +原形動詞フレーズ
［発想法］「had better +原形動詞フレーズ」は、 「～したほうがいい」という意味のファンクションフレーズとなります。
　　Practice hard.
　　一生懸命に練習する
---> You had better practice hard.
　　あなたは一生懸命に練習した方がいい

Study English 
英語を勉強する
---> She had better study English.
　　彼女は英語を勉強したほうがいい

「had better +原形動詞フレーズ」の否定形
　　You had better not stay here.
　　あなたは、ここにいない方がいい
「had better +原形動詞フレーズ」の疑問形
　　Had I better stay here?
　　私は、ここにいた方がいいですか?

「行為・状態はひとなりのもの」としてとらえるから、フレーズ(意味ある単位)として、子供たちがその意味を定着・蓄積していくプロセスを確認しください。

 

[コミニカ英作法]　
例 あなた今、行ったほうがよい。
　「~は　ドウする文」
　(1) あなたは　~した方がいい　→ You had better
　(2) 今行く　　　　　　　　　→   go now
　　(完成文) 　→ You had better go now.

1  彼女は、この本を読んだほうがよい。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼女は　~した方がいい　→ She  had better
　(2) この本を読む　　　　　　→  read this book
　　(完成文) 　→ She had better read this book.

2 あなたは、早く寝たほうがよい。
　「~は　ドウする文」
　(1) あなたは　~した方がいい　→ You had better
　(2) 早く寝る　　　　　　　→   go to bed early
　　(完成文) 　→ You had better go to bed early.

3  彼女は、一生懸命に勉強したほうがよい。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼女は　~した方がいい　→ She  had better
　(2) 一生懸命に勉強する　　→    study hard
　　(完成文) 　→ She had better study hard.

4   あなたは、ここに滞在したほうがよい。
　「~は　ドウする文」
　(1) あなたは　~した方がいい　→ You had better
　(2)  ここに滞在する　　　　　　→  stay here
　　(完成文) 　→  You had better stay here.

5    あなたは、この辞書を使ったほうがよい。
　「~は　ドウする文」
　(1) あなたは　~した方がいい　→ You had better
　(2)  この辞書を使う　　　　　→   use this dictionary 
　　(完成文) 　→  You had better use this dictionary.

6   彼は今、家に帰ったほうがよい。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼は　~した方がいい　→ He  had better
　(2)  今、家に帰る 　　　　→  go home now 
　　(完成文) 　→  　He had better go home now.

7    あなたは、顔を洗ったほうがよい。
　「~は　ドウする文」
　(1) あなたは　~した方がいい　→ You had better
　(2)  顔を洗う 　　　　　　→   wash your face 
　　(完成文) 　→  You had better wash your face.

9    あなたは、老人に親切にした方がいい。
　「~は　ドンナだ文」
　(1) あなたは　~した方がいい　→ You had better
　(2)  老人に親切にする　　　　→   be kind to old people 
　　(完成文) 　→   You had better be kind to old people.

10   君は、上手なテニスの選手になった方がいい。
　「~は　ナニだ文」
　(1) あなたは　~なった方がいい　→ You had better
　(2)  上手なテニスの選手　　　→   be a good tennis player 
　　(完成文) 　→   You had better be a good tennis player 

11   あなたは、家にいた方がいい。
　「~は　ナニだ文」
　(1) あなたは　~いる方がいい　→ You had better
　(2)  家にいる　　　　　　　→   be home 
　　(完成文) 　→   You had better be home
　
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■----ＧＲＡＤＥ20－7----■に、様々な助動詞が出ています。
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【教材構成】
「コミニカ中学英語・基礎編」
中1配当

第20級アルファベットとローマ字の学習
第19級 子音の学習
第18級　母音の学習
第18級　母音の学習
第16級 This[That・It] is ~.の文
第15級 I am ~. You are ~.の文/He is ~. She is ~. It is ~.の文/ 疑問詞　whatとwho
第14級 所有格　my・your・Tom's/所有格　his・her・itsの用法/普通名詞の所有格の用法
第13級 形容詞・代名詞「ドンナ～」の用法/形容詞「ドンナ～」の用法　(あの～・この～) 
第12級 These ~・Those ~・They ~.の文の用法/We are ~. ・You are ~.・They are ~.の文 
第11級 所有格 our・your・theirの文/代名詞・名詞の複数形の用法/所有代名詞の用法 (～のもの表現)
第10級 　be動詞+形容詞の文/this・thatの2つの用法 
第9級 選択疑問文/what・whose・which+名詞の文/曜日の表現/日付の表現/疑問詞　whoseとwhich
第8級 There is [are] ~.の文/主語が人間・動物/主語が人以外のもの
第7級 疑問詞　where・whoの文/疑問詞　what・whoの主語としての用法/疑問詞　howの用法
第6級 have・hasの動詞を使って
第5級 一般動詞を使って/三人称単数現在形の作り方/一般動詞自動詞のもの
第4級 代名詞の目的格を使って/代名詞の主格・所有格・目的格の選択
第3級 「時・場所・状況」の表現/疑問詞what・who/疑問詞のいろいろ
第2級 命令文とは?　一般動詞のもの/助動詞 canの用法
第1級 現在進行形の用法
中学2年配当
第11級 形容詞の比較級と最上級の用法/副詞の比較級と最上級の用法
第10級 be動詞過去形の用法/過去進行形の用法 
第9級 一般動詞過去形の用法　規則変化・不規則変化動詞
第8級 不定詞の用法/be able to~の用法/have(has) to ~の用法
第7級 動名詞の用法/moreのつく形容詞の比較級
第6級 未来形の用法 be going toとwill 
第5級 助動詞の用法
第4級 命令文と感嘆文の用法 
第3級 S+V(一般動詞)+CとS+V+O+Oの文型の用法/many・much・no・few・littleなど 
第2級 受動態の用法 
第1級 接続詞の用法　and・but・when・if・for
中学3年配当
第6級 節を導く接続詞thatの用法/so ~ that ~の構文
第5級 現在完了形の用法 
第4級 前置詞・分詞の後置修飾の用法/節による後置修飾/付加疑問文と間接疑問文 
第3級 関係代名詞の用法
第2級 to不定詞の様々な用法 
第1級 「コミニカ５文型」による英作

ファンクションメソッド英会話教材「英語の九九英会話発想トレーニング HTML版　 

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ファンクションメソッド英語・英会話学習教材 「コミニカ中学英語基礎編」その13

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「コミニカ中学英語基礎編」は「英語を話すための教材」です。
［総合的な解説］
ここではhave to ～の文と、will以外のさまざまな*情緒動詞が登場します。
とにかくここでも情緒動詞が原形動詞フレーズを続くことが共通しています。
情緒動詞は、「～かもしれない」「～ねばならない」「～してよろしい」など、ある動作や状態に情緒的な意味をつけ加え、未来的な意味を表します。
　　　　　（動作）　　　　　　　　　　　　（状態）
過去形　She went there. 　　　　　　　She was busy. 
　　　　彼女、そこへ行ったよ　　　　　　彼女、忙しくしてたよ
現在形　She goes there. 　　　　　　　She is busy
　　　　彼女、（いつも）そこに行くよ　彼女、忙しくしてるよ
未来形　She will go there. 　　　　　　She will be busy.
　　　　彼女、そこに行くつもりです　　彼女、忙しくなるでしょう
　　　　She may go there　　　　　　　　She may be busy. 
　　　　彼女、そこに行くかもしれません　　彼女、忙しくしてるかも
*情緒動詞とは、教育文法では助動詞と呼ばれているwill, shall may, ,mustなどのことです。

(GRADE20- 8)
［POINT］---> must＋原形動詞フレーズ　 否定形・疑問形
［発想法］<must not＋原形動詞フレーズ>は、 「～してはいけません」と強い禁止の意味のファンクションフレーズとなり、疑問形では、「～しなければなりませんか?」と義務・必要を問うファンクションフレーズとなります。
　Run here.
　ここで走る
---> You mustn't run here.
　　　あなたは～してはいけない　ここで走ること
　　あなたはここで走ってはいけない

Go over there
あそこに行く
---> Must I go over there.
　　　私は～しなければなりませんか?　あそこに行くこと
　　私は、あそこに行かなければなりませんか?
〈CHECK 〉
mustで問われたら、Yes, - must.かNo, - don't(doesn't) have to ～で答えます。
　Must I go over there?
　私は、あそこに行かなければなりませんか?
Yes, you must. 　　　/　　　　 No, you don't have to.
はい、行かなければならないよ　　いいえ、行く必要はないよ
No, you must not.にならないことに注意してください

[コミニカ英作法]　
例  あなたは方、ここで遊んではいけません。
　「~は　ドウする文」
　(1) あなた方　~してはいけない　→ You mustn't
　(2) ここで遊ぶ　　　　　　　→    play here
　　(完成文) 　→  You mustn't play here.

1   君は、風呂に入ってはいけません。
　「~は　ドウする文」
　(1) あなたは　~してはいけない　→ You mustn't
　(2) 風呂に入る　　　　　　→   take a bath
　　(完成文) 　→  You mustn't take a bath.

2  君たちは、本を開けてはいけません。
　「~は　ドウする文」
　(1) あなたは　~してはいけない　→ You mustn't
　(2) 本を開ける　　　　　　　→   open your books
　　(完成文) 　→  You mustn't open your books.

3   君は、暗くなってから外出してはいけません。
　「~は　ドウする文」
　(1) あなたは　~してはいけない　→ You mustn't
　(2) 暗くなってから外出する　　→   go out after dark
　　(完成文) 　→  You mustn't go out after dark.

4    私たちは今、学校に行かなければなりませんか?　
　「~は　ドウする文」
　(1) 私たちは　~しなくてはならないか?　→ Must we
　(2)  学校に行く　　　　　　→  go to school 
　　(完成文) 　→  Must we go to school now?
略
　
今回、英語の九九　英会話発想トレーニング HTML版をとりあげました。
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■----ＧＲＡＤＥ20－7----■に、様々な助動詞が出ています。
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当教材の詳細は以下で
◎「コミニカ中学英語基礎編」総合解説
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◎英語の九九　英会話発想トレーニング HTML版の総合解説(教材サンプル)

今回、英語の九九　英会話発想トレーニング をとりあげました。
教材のサンブルてすが、ぜひクリックしてトレーニングを体験してください。
この教材は、「中学英語や直し」教材として、社会人のために編集したものです。
音声は、「コミニカ中学英語基礎編」の音声を使っています。
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◎英語発想を学べる英語教材　コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」2/6 ※中1配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」 3/6※中1配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」 4/6※中2配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ  5/6※中2配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ 6/6 ※中3配当

【教材構成】
「コミニカ中学英語・基礎編」
中1配当

第20級アルファベットとローマ字の学習
第19級 子音の学習
第18級　母音の学習
第18級　母音の学習
第16級 This[That・It] is ~.の文
第15級 I am ~. You are ~.の文/He is ~. She is ~. It is ~.の文/ 疑問詞　whatとwho
第14級 所有格　my・your・Tom's/所有格　his・her・itsの用法/普通名詞の所有格の用法
第13級 形容詞・代名詞「ドンナ～」の用法/形容詞「ドンナ～」の用法　(あの～・この～) 
第12級 These ~・Those ~・They ~.の文の用法/We are ~. ・You are ~.・They are ~.の文 
第11級 所有格 our・your・theirの文/代名詞・名詞の複数形の用法/所有代名詞の用法 (～のもの表現)
第10級 　be動詞+形容詞の文/this・thatの2つの用法 
第9級 選択疑問文/what・whose・which+名詞の文/曜日の表現/日付の表現/疑問詞　whoseとwhich
第8級 There is [are] ~.の文/主語が人間・動物/主語が人以外のもの
第7級 疑問詞　where・whoの文/疑問詞　what・whoの主語としての用法/疑問詞　howの用法
第6級 have・hasの動詞を使って
第5級 一般動詞を使って/三人称単数現在形の作り方/一般動詞自動詞のもの
第4級 代名詞の目的格を使って/代名詞の主格・所有格・目的格の選択
第3級 「時・場所・状況」の表現/疑問詞what・who/疑問詞のいろいろ
第2級 命令文とは?　一般動詞のもの/助動詞 canの用法
第1級 現在進行形の用法
中学2年配当
第11級 形容詞の比較級と最上級の用法/副詞の比較級と最上級の用法
第10級 be動詞過去形の用法/過去進行形の用法 
第9級 一般動詞過去形の用法　規則変化・不規則変化動詞
第8級 不定詞の用法/be able to~の用法/have(has) to ~の用法
第7級 動名詞の用法/moreのつく形容詞の比較級
第6級 未来形の用法 be going toとwill 
第5級 助動詞の用法
第4級 命令文と感嘆文の用法 
第3級 S+V(一般動詞)+CとS+V+O+Oの文型の用法/many・much・no・few・littleなど 
第2級 受動態の用法 
第1級 接続詞の用法　and・but・when・if・for
中学3年配当
第6級 節を導く接続詞thatの用法/so ~ that ~の構文
第5級 現在完了形の用法 
第4級 前置詞・分詞の後置修飾の用法/節による後置修飾/付加疑問文と間接疑問文 
第3級 関係代名詞の用法
第2級 to不定詞の様々な用法 
第1級 「コミニカ５文型」による英作

ファンクションメソッド英会話教材「英語の九九英会話発想トレーニング HTML版　 

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ファンクションメソッド英語・英会話学習教材 「コミニカ中学英語基礎編」その14

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「コミニカ中学英語基礎編」は「英語を話すための教材」です。

第8級 不定詞の用法/be able to~の用法/have(has) to ~の用法
POINT---> to ＋原形動詞フレーズ 目的語として
［発想法］動詞のフレーズを名詞のように使う(不定詞の名詞的用法)
動詞を名詞のように使えたらどんなに便利でしょう。私たちの日本語にも、動詞を名詞のように使う表現法があります。
例えば、つぎは動詞を名詞のようにつかう場合があります。
略
英語も日本語と同じように、動詞を名詞化して表現を豊かにする表現があります。
この場合、原形の動詞フレーズがそれにあたります。
例えば、play tennisという動詞フレーズは、原形の動詞から始まる原形動詞フレーズです。この意味は、「ピアノをひくこと」の意味です。
I want to は、「(これから)～したい」という意味で、このtoは「到達点」をあらわし、この例では、「ピアノをひく」という行為に「至りたい」との意味となります。
　Play the piano
　ピアノをひくこと
---> I want to play the piano.
　　私はピアノをひきたい
〈CHECK 〉I want toを「～することを欲する」という意味でひとまとまりのものとしてとらえることが大切です。

　　┌──────────────────┐
　　　ワンポイントアドバイス
　　└──────────────────┘
行為や状態はひとまとまりのもの
学校英語では、不定詞を「to+動詞の原形」と教えていますが、これでは英会話といった場面では使えません。
不定詞とは、原形の動詞に導かれるひとまとまりの動詞フレーズとして覚えてください。
　to study
　勉強すること
　to study hard
　一生懸命に勉強すること
　to study English
　英語を勉強すること
　to study English hard
　一生懸命に英語を勉強すること
　to study English in America
　アメリカで英語を勉強すること
　to study English with you
　あなたといっしょに英語を勉強すること

原形動詞フレーズの５つのタイプ
(1) 「アる・イるフレーズ」
　　to be here 
　　ここにいること
　　--> I want to be here. 　
　　　　私はここにいたい
(2) 「ナニだフレーズ」 
　　to be a teacher
　　先生になること
　　---> I want to be a teacher. 　
　　　　　私は先生になりたい
(3) 「ドンナだフレーズ」
　　to be happy
　　幸せになること
　　---> I want to be happy. 　
　　　　私は幸せになりたい
*　want to be ～となる場合、「～なりたい」などの日本語訳になることが多いです。
(4) 「ユウするフレーズ」
　　to have a dog
　　犬を飼うこと
　　---> I want to have a dog. 
　　　　私は犬を飼いたい
(5) 「ドウするフレーズ」
　　to study English
　　英語を勉強すること
　　---> I want to study English. 　
　　　　　私は英語を勉強したい

[コミニカ英作法]　
例   私は、りんごを食べたい。
　「~は　ドウする文」
　(1) 私は　~したい　→ I want to
　(2) りんごを食る　　　　　　　→  eat an apple
　　(完成文) 　→  I want to eat an apple.

1   彼は、このケーキを食べたい。(食べたがっている)。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼は　~したい　　→ He wants to
　(2) このケーキを食べる　→   eat this cake
　　(完成文) 　→  He wants to eat this cake.

2    私は、腕時計（単）を買いたい。
　「~は　ドウする文」
　(1) 私は　~したい　　→ I want to
　(2) 腕時計（単）を買う　→   buy a watch
　　(完成文) 　→  I want to buy a watch.

3    Tom は、英語を勉強するのが好きです。
　「~は　ドウする文」
　(1) Tom は　~好む　→ Tom likes to
　(2) 英語を勉強する　　→  tudy English
　　(完成文) 　→  Tom likes to study English.

4     私たちは、テニスをするのが好きだ。　
　「~は　ドウする文」
　(1) 私たちは　~好む　→ We like to
　(2) テニスをする　　　　→  play tennis
　　(完成文) 　→  We like to play tennis.

5     彼は、私と話すのが好きです。　
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼は　~好む　→ He likes to
　(2) 私と話す　　　→   talk with me

　　(完成文) 　→   He likes to talk with me.

7    Tom は、フランス語を勉強し始めた。　
　「~は　ドウする文」
　(1) Tomは　~始めた　→ Tom began to
　(2) フランス語を勉強する　→  study French
　　(完成文) 　→   Tom began to study French.

8    彼は、テニスの選手になりたい。(なりたがっている)
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼は　~なりたい　→ He wants to
　(2) テニスの選手　→  be a tennis player

　　(完成文) 　→    He wants to be a tennis player.

9    Ken は、新しい自転車を買いたい。(買いたがっている)
　「~は　ドウする文」
　(1) Kenは　~したい　→ Ken wants to
　(2) 新しい自転車を買う　→  buy a new bicycle

　　(完成文) 　→     Ken wants to buy a new bicycle.

10    私は、医者になりたい。
　「~は　ドウする文」
　(1) 私は　~なりたい　→ I want to
　(2) 医者　　　　　　→  be a doctor

　　(完成文) 　→    I want to be a doctor.

11    彼女は、彼といっしょに歩き始めた
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼女は　~始めた　→ She began to
　(2) 彼といっしょに歩く　→  walk with him

　　(完成文) 　→    She began to walk with him.
　
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◎「コミニカ中学英語基礎編」総合解説
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この教材は、「中学英語や直し」教材として、社会人のために編集したものです。
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◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」 1/6　※中1配当
◎英語発想を学べる英語教材　コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」2/6 ※中1配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」 3/6※中1配当
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◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ  5/6※中2配当
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【教材構成】
「コミニカ中学英語・基礎編」
中1配当

第20級アルファベットとローマ字の学習
第19級 子音の学習
第18級　母音の学習
第18級　母音の学習
第16級 This[That・It] is ~.の文
第15級 I am ~. You are ~.の文/He is ~. She is ~. It is ~.の文/ 疑問詞　whatとwho
第14級 所有格　my・your・Tom's/所有格　his・her・itsの用法/普通名詞の所有格の用法
第13級 形容詞・代名詞「ドンナ～」の用法/形容詞「ドンナ～」の用法　(あの～・この～) 
第12級 These ~・Those ~・They ~.の文の用法/We are ~. ・You are ~.・They are ~.の文 
第11級 所有格 our・your・theirの文/代名詞・名詞の複数形の用法/所有代名詞の用法 (～のもの表現)
第10級 　be動詞+形容詞の文/this・thatの2つの用法 
第9級 選択疑問文/what・whose・which+名詞の文/曜日の表現/日付の表現/疑問詞　whoseとwhich
第8級 There is [are] ~.の文/主語が人間・動物/主語が人以外のもの
第7級 疑問詞　where・whoの文/疑問詞　what・whoの主語としての用法/疑問詞　howの用法
第6級 have・hasの動詞を使って
第5級 一般動詞を使って/三人称単数現在形の作り方/一般動詞自動詞のもの
第4級 代名詞の目的格を使って/代名詞の主格・所有格・目的格の選択
第3級 「時・場所・状況」の表現/疑問詞what・who/疑問詞のいろいろ
第2級 命令文とは?　一般動詞のもの/助動詞 canの用法
第1級 現在進行形の用法
中学2年配当
第11級 形容詞の比較級と最上級の用法/副詞の比較級と最上級の用法
第10級 be動詞過去形の用法/過去進行形の用法 
第9級 一般動詞過去形の用法　規則変化・不規則変化動詞
第8級 不定詞の用法/be able to~の用法/have(has) to ~の用法
第7級 動名詞の用法/moreのつく形容詞の比較級
第6級 未来形の用法 be going toとwill 
第5級 助動詞の用法
第4級 命令文と感嘆文の用法 
第3級 S+V(一般動詞)+CとS+V+O+Oの文型の用法/many・much・no・few・littleなど 
第2級 受動態の用法 
第1級 接続詞の用法　and・but・when・if・for
中学3年配当
第6級 節を導く接続詞thatの用法/so ~ that ~の構文
第5級 現在完了形の用法 
第4級 前置詞・分詞の後置修飾の用法/節による後置修飾/付加疑問文と間接疑問文 
第3級 関係代名詞の用法
第2級 to不定詞の様々な用法 
第1級 「コミニカ５文型」による英作

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ファンクションメソッド英語・英会話学習教材 「コミニカ中学英語基礎編」その15

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「コミニカ中学英語基礎編」は「英語を話すための教材」です。
昔、フィリピンから来た若い女性にレポーターが以下のように聞いたことを書いたことがある。
　Why did you /cone to Japan?
　君たちはもどうしてに来たの?
　彼女たちは、声を揃えてこう言った。
　To be rich.
　お金持ちになるためよ、豊かになるためよ
テレビ東京のWhy did you /come to Japan?の番組を見るたびに、このことを思い出す。

第8級 不定詞の用法/be able to~の用法/have(has) to ~の用法
POINT---> to ＋原形動詞フレーズ　 副詞（的）に使って 疑問形
［発想法］Whyは「目的」を問う疑問文を作ることができます。
　　Why did you come here?
　　どうしてここに来たの?
　　To play tennis.
　　テニスをするためだよ
　　I came here to play tennis.
　　私はテニスをするためにここに来た
　　┌──────────────────────┐
　　　ワンポイントアドバイス
　　└──────────────────────┘

　　　Why did you go to England?
　　　なぜ、あなたはイギリスに行ったの?
　　　To study English.
　　　英語を勉強するためよ

[コミニカ英作法]　
例    君は、英語を勉強するためにイギリスに行きましたか？
　「~は　ドウする文」
　(1) あなたは　~イギリスに行ったの?　→  Did you go to England
　(2) 英語を勉強するため　　　　→   to study English
　　(完成文) 　→  Did you go to England to study English?
Cf. Why did you go to England to /study English?

1    彼は、私に会うためにここに来たのですか?
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼は　~ここに来たの?　→  Did he come here
　(2) 私に会うため　→    to see me
　　(完成文) 　→  Did he come here to see me?
Cf. Why did he come here to/ see me?

2   彼女は、昼食を食べるために帰宅したのですか?
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼女は　~帰宅したのですか?　→ Did she go home
　(2) 昼食を食べるため　→   to eat lunch
　　(完成文) 　→  Did she go home to/ eat lunch?
Cf. Why did she go home to/ eat lunch?

3    Tom は、日本語を学ぶために日本に来たのですか？
　「~は　ドウする文」
　(1) Tom は　~日本に来たのですか？　→ Did he come to Japan
　(2) 日本語を学ぶため　→  to learn Japanese
　　(完成文) 　→  Did he come to Japan to learn Japanese?
Cf. Why did he come to Japan to /learn Japanese?

4    君たちは、テニスをするために公園に行ったのですか？　
　「~は　ドウする文」
　(1) 君たちは　~公園に行ったのですか？　→ Did you go to the park
　(2) テニスをするため　　　　→  to play tennis
　　(完成文) 　→  Did you go to the park to play tennis?
Cf. Why did you go to the park to /play tennis?

5    彼は、ミルクを買いにその店に行ったのですか？　
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼は　その店に行ったのですか？　→ Did he go to the shop
　(2) ミルクを買うために　→   to buy milk
　　(完成文) 　→  Did he go to the shop to buy milk?
Cf. Why did go to the shop to/ buy milk?  

略
　
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◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」 3/6※中1配当
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【教材構成】
「コミニカ中学英語・基礎編」
中1配当

第20級アルファベットとローマ字の学習
第19級 子音の学習
第18級　母音の学習
第18級　母音の学習
第16級 This[That・It] is ~.の文
第15級 I am ~. You are ~.の文/He is ~. She is ~. It is ~.の文/ 疑問詞　whatとwho
第14級 所有格　my・your・Tom's/所有格　his・her・itsの用法/普通名詞の所有格の用法
第13級 形容詞・代名詞「ドンナ～」の用法/形容詞「ドンナ～」の用法　(あの～・この～) 
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第7級 動名詞の用法/moreのつく形容詞の比較級
第6級 未来形の用法 be going toとwill 
第5級 助動詞の用法
第4級 命令文と感嘆文の用法 
第3級 S+V(一般動詞)+CとS+V+O+Oの文型の用法/many・much・no・few・littleなど 
第2級 受動態の用法 
第1級 接続詞の用法　and・but・when・if・for
中学3年配当
第6級 節を導く接続詞thatの用法/so ~ that ~の構文
第5級 現在完了形の用法 
第4級 前置詞・分詞の後置修飾の用法/節による後置修飾/付加疑問文と間接疑問文 
第3級 関係代名詞の用法
第2級 to不定詞の様々な用法 
第1級 「コミニカ５文型」による英作

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ファンクションメソッド英語・英会話学習教材 「コミニカ中学英語基礎編」その16

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「コミニカ中学英語基礎編」は「英語を話すための教材」です。 
中2配当の学習になって。そろそろ「ひとまとまりの行為・状態」論の意味が英語表現がどんなに重要なことか分かってきたと思います。
英語表現はファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの順列・組み合わせで成立します。
特に「不定詞ははto+動詞の原形なり」「動名詞は動詞のing形なり」という教育文法から脱却すべきです。

第7級 動名詞の用法/moreのつく形容詞の比較級
［総合的な解説］
動詞を名詞のように使うととても便利です。この用法を動名詞といいます。
動詞を名詞として使うには、動詞を～ing 形にします。
　　　（動詞）------>～ing 形 （動名詞）
原形動詞フレーズを名詞のように使う(不定詞の名詞的用法)は、すでに登場しました。
　to drive a car
　車を運転すること
　I want to drive a car.
　私は(これから)車を運転したい

一方、「車を運転しながらのこと」といったように、継続的な動きを持った行為をひとまとまりに表現するのが、～ing形動詞フレーズを名詞のように使う用法です。これを動名詞と言います。
　　driving a car
　　車を運転しながらのこと
　I like /driving a car.
　私は車を運転をするのが好きです

※ 動詞を～ing形にする方法は、進行形の文に使われる～ing形の動詞と同じです。
　　driving a car
　　車を運転しながら
　　I am/ driving a car.
　　私は車を運転をしています
　　┌────────────────┐
　　　ワンポイントアドバイス
　　└────────────────┘

行為や状態はひとまとまりのもの
ファンクションメソッドでは次のように動詞が副詞(fast)を伴ったり、名詞（目的語）=(English)を伴ったものもひとまとまりの行為としてとらえます。
　run fast
　速く走る
---> running fast
　　速く走ること
　speak English
　英語を話す
--->speaking English
　　英語を話すこと
Cf. 英語にはbe動詞系列の表現もあることに注意
　be here
　ここにいる
--->being here
　　ここにいること

POINT---> ing形動詞フレーズを主語に使って
［発想法］～ing形動詞フレーズは、「～しながらのことは～だ」といった意味で、主語として使うことができます。
　　Driving a car
　　車を運転しながらのこと
--> Driving a car is interesting.
　　車を運転するのはおもしろい
〈CHECK 〉～ing 形の作り方、発想は進行形のものとまったく変わりません。

[コミニカ英作法]　
例    例泳ぐことは、おもしろいです
　「~は　ドンナだ文」
　(1) 例泳ぐことは、〜です。→ Swimming is
　(2) おもしろい　　　　→   interesting
　　(完成文) 　→  Swimming is /interesting.

1. 速く走ることは、やさしいです。
　「~は　ドンナだ文」
　(1) 速く走ることは、〜です。→ Running fast is
　(2) やさしい　　　　→   easy
　　(完成文) 　→  Running fast is /easy.

2.英語を話すことは、むずかしいです。
　「~は　ドンナだ文」
　(1) 英語を話すことは、〜です。→  Speaking English is
　(2) むずかしい　　　　→   difficult
　　(完成文) 　→  Speaking English is difficult.

3. 絵を描くことは、私の趣味です。
　「~は　ナニだ文」
　(1) 絵を描くことは、〜です→  Drawing pictures is 
　(2)私の趣味　　　　→   my hobby
　　(完成文) 　→  　Drawing pictures is my hobby.

7.泳ぐことは、私にはやさしい。
　「~は　ドンナだ文」
　(1) 泳ぐことは、〜です→  Swimming is
　(2) 私にはやさしい　　　→    easy for me

　　(完成文) 　→ 　Swimming is easy for me..

8.皿を洗うのが、私の仕事です。
　「~は　ナニだ文」
　(1) 皿を洗うことは、〜です→ Washing dishes is 
　(2) 私の仕事　　　→  my work
　　(完成文) 　→ 　Washing dishes is my work.

9.そこに行くことが、私の計画です。
　「~は　ナニだ文」
　(1) そこに行くことが、〜です→ Going there is 
　(2) 私の計画　　　→  my plan
　　(完成文) 　→ 　 Going there is my plan.

cf.

0.ここにいることが、私の仕事です。
　「~は　ナニだ文」
　(1) ここにいることが、〜です→ Being here is 
　(2) 私の仕事　　　→  my work
　　(完成文) 　→  Being here is my work.

0   ここいるのがは、おもしろいです
　「~は　ドンナだ文」
　(1) ここにいることは、〜です。→ Being here is
　(2) おもしろい　　　　→   interesting

　　(完成文) 　→  Being here is /interesting.
略
　
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◎英語発想を学べる英語教材　コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」2/6 ※中1配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」 3/6※中1配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」 4/6※中2配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ  5/6※中2配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ 6/6 ※中3配当

【教材構成】
「コミニカ中学英語・基礎編」
中1配当

第20級アルファベットとローマ字の学習
第19級 子音の学習
第18級　母音の学習
第18級　母音の学習
第16級 This[That・It] is ~.の文
第15級 I am ~. You are ~.の文/He is ~. She is ~. It is ~.の文/ 疑問詞　whatとwho
第14級 所有格　my・your・Tom's/所有格　his・her・itsの用法/普通名詞の所有格の用法
第13級 形容詞・代名詞「ドンナ～」の用法/形容詞「ドンナ～」の用法　(あの～・この～) 
第12級 These ~・Those ~・They ~.の文の用法/We are ~. ・You are ~.・They are ~.の文 
第11級 所有格 our・your・theirの文/代名詞・名詞の複数形の用法/所有代名詞の用法 (～のもの表現)
第10級 　be動詞+形容詞の文/this・thatの2つの用法 
第9級 選択疑問文/what・whose・which+名詞の文/曜日の表現/日付の表現/疑問詞　whoseとwhich
第8級 There is [are] ~.の文/主語が人間・動物/主語が人以外のもの
第7級 疑問詞　where・whoの文/疑問詞　what・whoの主語としての用法/疑問詞　howの用法
第6級 have・hasの動詞を使って
第5級 一般動詞を使って/三人称単数現在形の作り方/一般動詞自動詞のもの
第4級 代名詞の目的格を使って/代名詞の主格・所有格・目的格の選択
第3級 「時・場所・状況」の表現/疑問詞what・who/疑問詞のいろいろ
第2級 命令文とは?　一般動詞のもの/助動詞 canの用法
第1級 現在進行形の用法
中学2年配当
第11級 形容詞の比較級と最上級の用法/副詞の比較級と最上級の用法
第10級 be動詞過去形の用法/過去進行形の用法 
第9級 一般動詞過去形の用法　規則変化・不規則変化動詞
第8級 不定詞の用法/be able to~の用法/have(has) to ~の用法
第7級 動名詞の用法/moreのつく形容詞の比較級
第6級 未来形の用法 be going toとwill 
第5級 助動詞の用法
第4級 命令文と感嘆文の用法 
第3級 S+V(一般動詞)+CとS+V+O+Oの文型の用法/many・much・no・few・littleなど 
第2級 受動態の用法 
第1級 接続詞の用法　and・but・when・if・for
中学3年配当
第6級 節を導く接続詞thatの用法/so ~ that ~の構文
第5級 現在完了形の用法 
第4級 前置詞・分詞の後置修飾の用法/節による後置修飾/付加疑問文と間接疑問文 
第3級 関係代名詞の用法
第2級 to不定詞の様々な用法 
第1級 「コミニカ５文型」による英作

ファンクションメソッド英会話教材「英語の九九英会話発想トレーニング HTML版　 

---

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ファンクションメソッド英語・英会話学習教材 「コミニカ中学英語基礎編」その17

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「コミニカ中学英語基礎編」は「英語を話すための教材」です。 
私は、以前塾で英語を教えていた。もちろんこの教材を使っていた。
今でも思い出すシーンがある。この教材は日本語で英作の文を読み上げ、間をおいてネイティブスビーカーがが英文を読み上げることになっている。
驚いたことに、子供たちは日本語で英作の文を読み上げられるとすぐに、とっさに口々に英文を発していたのだ。言うまでないが、ネイティブスビーカーの音声が流れる前にだ。

どうして彼らはこのようなことがてきるか。
例えば、今回の動名詞の英作だが、彼らは中1年生の始めに、I am, We are, You are, He is, She isなどのファンクションフレーズの定着、蓄積しているからだ。
ここでの英作では登場しないが、これが否定表現や疑問表現、あるいは過去や未来の表現となっても彼らは難なく対応できたと思う。
さらに指摘しておきたいのは、後に続くのはing形動詞フレーズであるということだ。
意味ある単位だから、すでに進行形などで進行形などで蓄積してるのだ。
後は、、前置詞（of,at,in,without,for,about,by,etcの選択の問題となるなるだけだ。

前置詞（of,at,in,without,for,about,by,etcの選択の問題だが、inは「範囲内」を、あるいはoutは「範囲外」を表すことをすでに習っている。
「〜で」とか。「〜に」とかワケのわからない説明よりは、英語発想を身につけるのは「イメージ」しかないとのコンセプトで製作したのがこの教材だ。
残念ながら、このブログで教材で登場するイラストを再現できない。

第7級 動名詞の用法/moreのつく形容詞の比較級
POINT---> ing形動詞フレーズを前置詞の目的語に使って
［発想法］ing形動詞フレーズが、「～しながらのこと」といった意味で、前置詞（of,at,in,without,for,about,by,etc.)の目的語になる場合があります。
ただ、各々の場合前置詞がそれぞれに変わるのは前の形容詞や動詞の意味が異なるからだということを知っておいてください。
　I am fond of ～ing 形動詞フレーズ
　私は～するのが好きです
　I am good at ～ing 形動詞フレーズ
　私は～するのが上手です
　We are interested in ～ing 形動詞フレーズ
　私たちは～するのに興味があります
　They walked without ～ing 形動詞フレーズ
　彼らはは～することなしに歩きました
　We thank you for ～ing 形動詞フレーズ
　私たちは～してくれたことに感謝します
　How about ～ing 形動詞フレーズ
　～するのはどうですか? /いかがですか?
　I studied English by～ing 形動詞フレーズ
　私は～することによって英語を勉強しました
〈CHECK 〉
How about～? はHow do you feel about ～? の省略形です。

[発想法」
Driving a car
車を運転しながらのこと
---> I am fond of driving a car.
　　　私は車を運転するのが好きだ
---> I am good at driving a car.
　　　私は車を運転するのがじょうずです  

[コミニカ英作法]　

例 私は、読書が好きだ。
　「~は　ドンナだ文」
　(1) 私は、〜好きです　→ I am fond of 
　(2) 読書すること　　　　→   reading
　　(完成文) 　→ 　I am fond of reading.

1.  .彼は、泳ぐことが好きです。
　「~は　ドンナだ文」
　(1) 彼は、〜好きです　→ He is fond of 
　(2) 泳ぐこと　　　　→   swimming
　　(完成文) 　→ He is fond of swimming.

2.私たちは、スキーをすることが得意だ。
　「~は　ドンナだ文」
　(1)私たちは、〜得意です　→ We are good at 
　(2) スキーをすること　　　　→   skiing
　　(完成文) 　→   We are good at skiing.

3.彼らは、テニスをするのが得意です。
　「~は　ドンナだ文」
　(1)彼らは、〜得意です　→ They are good at 
　(2) テニスをすること　→  playing tennis
　　(完成文) 　→  They are good at playing tennis.

4.私たちは、ケーキを作るのに興味を持っています。
　「~は　ドンナだ文」
　(1) 私たちは、〜興味を持っている　→ We are interested in 
　(2) ケーキを作ること　　　　　　→  making cakes
　　(完成文) 　→ We are interested in making cakes.

5.彼は、自動車を運転することに興味がある。
　「~は　ドンナだ文」
　(1) 彼は、〜興味を持っている　→ He is interested in 
　(2) 自動車を運転すること　→  driving a car
　　(完成文) 　→  He is interested in driving a car.

6. 私は、彼女に会うのが怖い。
　「~は　ドンナだ文」
　(1)私は、〜怖い　→ I am afraid of
　(2) 彼女に会うこと　→ seeing her
　　(完成文) 　→  I am afraid of seeing her .

7. 彼らは、立ち止まることなしに歩いた。
　「~は　ドウする文」
　(1)彼らは、〜歩いた　→ They walked without
　(2) 立ち止まること　→ stopping
　　(完成文) 　→  They walked without stopping.

8. 私たちを手伝ってくれてありがとう。
　「~は　ドウする文」
　(1) 私たちは　感謝している→ We thank you for 
　(2) 私たちを手伝うこと　　　→  helping us
　　(完成文) 　→ We thank you for helping us.

9.Tom は、一言も言わないで出ていった
　「~は　ドウする文」
　(1)Tom は　出ていった　→ Tom went out without 
　(2) 一言も言う　　　→  saying a word
　　(完成文) 　→  Tom went out without saying a word.

10  散歩するのはいかがですか？
　「~は　ドウする文」
　(1) はいかがですか？　→ How about 
　(2) 散歩する　　　→  taking a walk
　　(完成文) 　→   How about taking a walk?

11 私は、テープを用いて英語を勉強した。
　「~は　ドウする文」
　(1) 私は、英語を勉強した　→ I studied English by
　(2) テープを用いる　　　→ using tapes.
　　(完成文) 　→ I studied English by using tapes.
　
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【教材構成】
「コミニカ中学英語・基礎編」
中1配当

第20級アルファベットとローマ字の学習
第19級 子音の学習
第18級　母音の学習
第18級　母音の学習
第16級 This[That・It] is ~.の文
第15級 I am ~. You are ~.の文/He is ~. She is ~. It is ~.の文/ 疑問詞　whatとwho
第14級 所有格　my・your・Tom's/所有格　his・her・itsの用法/普通名詞の所有格の用法
第13級 形容詞・代名詞「ドンナ～」の用法/形容詞「ドンナ～」の用法　(あの～・この～) 
第12級 These ~・Those ~・They ~.の文の用法/We are ~. ・You are ~.・They are ~.の文 
第11級 所有格 our・your・theirの文/代名詞・名詞の複数形の用法/所有代名詞の用法 (～のもの表現)
第10級 　be動詞+形容詞の文/this・thatの2つの用法 
第9級 選択疑問文/what・whose・which+名詞の文/曜日の表現/日付の表現/疑問詞　whoseとwhich
第8級 There is [are] ~.の文/主語が人間・動物/主語が人以外のもの
第7級 疑問詞　where・whoの文/疑問詞　what・whoの主語としての用法/疑問詞　howの用法
第6級 have・hasの動詞を使って
第5級 一般動詞を使って/三人称単数現在形の作り方/一般動詞自動詞のもの
第4級 代名詞の目的格を使って/代名詞の主格・所有格・目的格の選択
第3級 「時・場所・状況」の表現/疑問詞what・who/疑問詞のいろいろ
第2級 命令文とは?　一般動詞のもの/助動詞 canの用法
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中学2年配当
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第8級 不定詞の用法/be able to~の用法/have(has) to ~の用法
第7級 動名詞の用法/moreのつく形容詞の比較級
第6級 未来形の用法 be going toとwill 
第5級 助動詞の用法
第4級 命令文と感嘆文の用法 
第3級 S+V(一般動詞)+CとS+V+O+Oの文型の用法/many・much・no・few・littleなど 
第2級 受動態の用法 
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第6級 節を導く接続詞thatの用法/so ~ that ~の構文
第5級 現在完了形の用法 
第4級 前置詞・分詞の後置修飾の用法/節による後置修飾/付加疑問文と間接疑問文 
第3級 関係代名詞の用法
第2級 to不定詞の様々な用法 
第1級 「コミニカ５文型」による英作

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ファンクションメソッド英語・英会話学習教材 「コミニカ中学英語基礎編」その18

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「コミニカ中学英語基礎編」は「英語を話すための教材」です。 
各地で災害が我が国、日本です。昔からそれに立ち向かわざるをえなかった。
よく災害地に援助を求めて、以下のようなことが書かれます。
 No water, No food
このような表現は中2年で学びます。
　No house to live in, No water to drink.
住む家がない、飲み水がない

第3級 many・much・no・few・littleなど
POINT---> no を使って
［発想法］ noは名詞の前について、「ゼロの」とう意味で数や量を限定し、「数えられない名詞」にも「数えることができる名詞」にも使われます。
つぎの２つの文を見てください。
　I have no money.・・・・(1)
　I have no books.・・・・ (2)
moneyやbooksの前に、noがついています。その意味は「ゼロの」ということで、それぞれ「ゼロのお金を」「ゼロの本を」という意味になります。しかしこれは英語の発想であって、日本語では「まったく持っていない」などの訳となってしまうことに注意してください。
　私はゼロのお金を持っている
　→　私はまったくお金を持っていない
　　　私はゼロの本を持っている
→　私はまったく本を持っていない

日本語の発想では、つぎのような文となってしまいますが、no+名詞はとても便利な表現です。
　I don't have any money.
　　→　私はまったくお金を持っていない
　I don't have any books.
　　→　私はまったく本を持っていない
no は「ゼロの」といった意味ですが、日本語訳では「～しなかった」などと動詞を否定するような訳となることで日本語人にはとてもむずかしい表現のひとつです。
しかし、英語の発想で「ゼロノ者が、そこに行ったよ」と文を作ればさほど苦労することはないと思います。
　日本語の発想
　Anyone didn't go there. 
　誰もそこに行かなかった
　英語の発想
　No one went there.
　ゼロの者がそこに行った
　→　だれもそこに行かなかった
　　そこに行った人はいない
　No books
　ゼロの本
　There is no books on the table.
　テーブルにはまったく本はありません
　No water
　ゼロの水
　There is no water in the glass.
　コップにはまったく水はありません
〈CHECK 〉 no one は no bodyとも言いますが、後者は個別性の意味を持っています。

　　┌───────────────────┐
　　　ワンポイントアドバイス
　　└───────────────────┘

No broblem.などと言いますね。
　　　Do you have any problem?
　　　何か問題がありますか?
　　　I have no problem.
　　　私はゼロの問題を持っている、問題ないよ
　　　Do you have any money?
　　　お金を持っていますか?
　　　I have no money.
　　　私はゼロのお金を持っている、お金がないよ

[コミニカ英作法]　

例 今までに、そこに行った人はだれもいませんでした。
　「~は　ドウする文」
　(1) ゼロの人が　　　→ No one 
　(2) そこに行った　→   went there 
　　(完成文) 　→ No one went there before　　

1. 今までに、それを見た人はだれもいませんでした。　
　「~は　ドウする文」
　(1) ゼロの人が、　　→ No one
　(2) それを見た　　　→  saw it 
　　(完成文) 　→ No one saw it before.

2. 今までに、それをやった人はだれもいませんでした。
　「~は　ドウする文」
　(1) ゼロの人が、　　→ No one
　(2) それをやる　　　→  did it
　　(完成文) 　→  No one did it before.

3. だれも、その公園には行かなかった。
　「~は　ドウする文」
　(1) ゼロの人が、　　→ No one
　(2) その公園には行く→ went to the park.
　　(完成文) 　→  No one went to the park.

4. だれも、その質問に答えることができなかった。
　「~は　ドウする文」
　(1) ゼロの人ができた　　→ No one could　
　(2) answer the question.　→  answer the question.
　　(完成文) 　→ No one could answer the question.

5. 私は、兄弟も姉妹もいません。 
　「~は　ドウする文」
　(1) I　　　　　　　　　　　　　　　→ I
　(2) ゼロの兄弟も姉姉妹をユウする　→  have no brothers and sisters
　　(完成文) →  I have no brothers and sisters.

6. 彼女は、ネコもイヌも飼っていません。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼女は　　　　　　→ She
　(2) ゼロのネコもイヌを飼う　→ has no cats and dogs
　　(完成文) 　→  She has no cats and dogs.

7. グラスには、水はまったくありません。 
　「~は　あるいる文」
　(1) (ホラ)あるよ　→ There is 
　(2)ゼロの水　　　→ no water
　　(完成文) 　→ There is no water in the glass.

8. 机の上には、本はまったくありませんでした。 
　「~は　あるいる文」」
　(1) (ホラ)あったよ　→ There were 
　(2 )ゼロの本　　　→  no books
　　(完成文) 　→ There were no books on the desk.

9. そのボトルには、ミルクがまったくなかった。
　「~は　あるいる文」
　(1) (ホラ)あったよ　→ There was 
　(2)  ゼロのミルク　　　→  no milk
　　(完成文) 　→  There was no milk in the bottle.

10 空には、雲一つなかった。　
「~は　あるいる文」
　(1) (ホラ)あったよ　→ There were 
　(2)  ゼロの雲　　　→  no clouds 
　　(完成文) 　→  There were no clouds in the sky.

11 部屋の中には、だれもいませんでした。 
「~は　あるいる文」
　(1) (ホラ)いなかったよ　→ There were 
　(2) ゼロの人たち　　　→ no people
　　(完成文) 　→　There were no people in the room.
　
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第18級　母音の学習
第16級 This[That・It] is ~.の文
第15級 I am ~. You are ~.の文/He is ~. She is ~. It is ~.の文/ 疑問詞　whatとwho
第14級 所有格　my・your・Tom's/所有格　his・her・itsの用法/普通名詞の所有格の用法
第13級 形容詞・代名詞「ドンナ～」の用法/形容詞「ドンナ～」の用法　(あの～・この～) 
第12級 These ~・Those ~・They ~.の文の用法/We are ~. ・You are ~.・They are ~.の文 
第11級 所有格 our・your・theirの文/代名詞・名詞の複数形の用法/所有代名詞の用法 (～のもの表現)
第10級 　be動詞+形容詞の文/this・thatの2つの用法 
第9級 選択疑問文/what・whose・which+名詞の文/曜日の表現/日付の表現/疑問詞　whoseとwhich
第8級 There is [are] ~.の文/主語が人間・動物/主語が人以外のもの
第7級 疑問詞　where・whoの文/疑問詞　what・whoの主語としての用法/疑問詞　howの用法
第6級 have・hasの動詞を使って
第5級 一般動詞を使って/三人称単数現在形の作り方/一般動詞自動詞のもの
第4級 代名詞の目的格を使って/代名詞の主格・所有格・目的格の選択
第3級 「時・場所・状況」の表現/疑問詞what・who/疑問詞のいろいろ
第2級 命令文とは?　一般動詞のもの/助動詞 canの用法
第1級 現在進行形の用法
中学2年配当
第11級 形容詞の比較級と最上級の用法/副詞の比較級と最上級の用法
第10級 be動詞過去形の用法/過去進行形の用法 
第9級 一般動詞過去形の用法　規則変化・不規則変化動詞
第8級 不定詞の用法/be able to~の用法/have(has) to ~の用法
第7級 動名詞の用法/moreのつく形容詞の比較級
第6級 未来形の用法 be going toとwill 
第5級 助動詞の用法
第4級 命令文と感嘆文の用法 
第3級 S+V(一般動詞)+CとS+V+O+Oの文型の用法/many・much・no・few・littleなど 
第2級 受動態の用法 
第1級 接続詞の用法　and・but・when・if・for
中学3年配当
第6級 節を導く接続詞thatの用法/so ~ that ~の構文
第5級 現在完了形の用法 
第4級 前置詞・分詞の後置修飾の用法/節による後置修飾/付加疑問文と間接疑問文 
第3級 関係代名詞の用法
第2級 to不定詞の様々な用法 
第1級 「コミニカ５文型」による英作

ファンクションメソッド英会話教材「英語の九九英会話発想トレーニング HTML版　 

---

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ブログ ファンクションメソッド英語・英会話学習教材 「コミニカ中学英語基礎編」その19

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「コミニカ中学英語基礎編」は「英語を話すための教材」です。 

中2配当　第3級 S+V(一般動詞)+CとS+V+O+Oの文型
POINT---> Ｖ＋Ｃの動詞フレーズ　become
［発想法］
まずbe動詞（存在の意味）が基本的な発想としてあるべきです。
be動詞の文では、「病気だった」という静止的な彼女の存在を説明しています。一方、becameの文では、「病気になったよ」と一般動詞を使ったことで動的な表現となります。
またbecomeは、「存在」を表すbeと、「出現」の意味を持つcomeと結びついたものです。
　She was /sick.
　彼女は病気でした
　She /became sick.
　彼女は病気になりました

　She was/ a fat cat.
　彼女よく太ったネコでした
　She /became a fat cat..
　彼女はよく太ったネコになりました
〈CHECK 〉becomeは補語に形容詞も名詞もとります

　　┌───────────────────┐
　　　ワンポイントアドバイス
　　└───────────────────┘
ここでの英作トレーニングは過去形と未来形が登場しますが、今まで学習してきた様々の助動詞も
2.　彼は、強くなるでしょう。
　　→ He will/ become strong.　
2.　彼は、強くなるかもしれません。
　　→ He may/ become strong.
2.　彼は、強くなるはずです。
　　→ He can/ become strong.
2.　彼は、強くなるに違いない。
　　→ He must _become strong.
以下にあげた表現展開もぜひ試してください。
2.　彼は、強くなろうとしています。
　　→ He is going to/ become strong.　
2.　彼は、強くらねばなりません。
　　→ He has to/ become strong.
2.　彼は、強くなりたがっています。
　　→ He wants to/ become strong.
いずれも原形動詞フレーズをみちぴいていることに注目して欲しい。

[コミニカ英作法]　

例 彼女は、有名になりました。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼女は　　　　　→ She
　(2) 有名になった　→  became famous
　　(完成文) 　→ She became famous.　

1.　彼は、強くなった。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼は　　　　　→ He
　(2) 強くなった　→  became strong
　　(完成文) 　→ She became famous.　

2.　彼は、強くなるでしょう。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼は　〜でしょう　　→ He will
　(2) 強くなる　→  become strong
　　(完成文) 　→ He will become strong.　

3. 彼女は、有名になるでしょう。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼女は　〜でしょう　　→ She will
　(2) 有名になる　→  become famous
　　(完成文) 　→ She will become famous.　

4.　彼女は、有名な音楽家になりました。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼女は　〜　　→ She
　(2) 有名な音楽家なった　→  became a famous musician
　　(完成文) 　→ She became a famous musician　

5.　彼は、人気のある音楽家になるでしょう。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼は　〜でしょう　　　　→ He will
　(2) 人気のある音楽家になる　→  become a popular musician.
　　(完成文) 　→ He will become a popular musician.

6.　私は、お金持ちになるつもりです。
　「~は　ドウする文」
　(1) 私は　〜でしょう　→ I will
　(2) お金持ちになる　→  become rich.
　　(完成文) 　→ I will become rich.

7.　私は、お金持ちの商人になるつもりです。
　「~は　ドウする文」
　(1) 私は　〜でしょう 　　　→ I will
　(2) 金持ちの商人になる　→   become a rich merchant
　　(完成文) 　→ I will become a rich merchant.

8.　彼は、強いボクサーになりました。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼は　〜でしょう 　　→ He
　(2) 強いボクサーになる　→  became a strong boxer.
　　(完成文) 　→ He became a strong boxer.

9.　彼女は、音楽家として有名になりました。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼女は　〜でしょう 　　→ She
　(2) 音楽家として有名になる　→   became famous as a musician
　　(完成文) 　→ She became famous as a musician.

10　私たちは、科学者として有名になるつもりです。
　「~は　ドウする文」
　(1) 私たちは　〜でしょう 　　→ We will
　(2) 音科学者として有名になる　→   become famous as scientists.
　　(完成文) 　→We will become famous as scientists.

11　彼は、私の親友になりました。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼は　〜でしょう 　　→ He
　(2) 私の親友になった　→  became my best friend
　　(完成文) 　→We will become famous as scientists.　

今回、英語の九九　英会話発想トレーニング HTML版をとりあげました。
以下のアドレスをクリックしてご覧ください。
■----ＧＲＡＤＥ25－1----■を参照してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/mult-s/multi-2/index-2.html

当教材の詳細は以下で
◎「コミニカ中学英語基礎編」総合解説
当教材の詳細は以下で
◎英語の九九　英会話発想トレーニング HTML版の総合解説(教材サンプル)
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◎U-tube動画「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第18級 
◎U-tube動画「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第18級
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」 1/6　※中1配当
◎英語発想を学べる英語教材　コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」2/6 ※中1配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」 3/6※中1配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」 4/6※中2配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ  5/6※中2配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ 6/6 ※中3配当

【教材構成】
「コミニカ中学英語・基礎編」
中1配当

第20級アルファベットとローマ字の学習
第19級 子音の学習
第18級　母音の学習
第18級　母音の学習
第16級 This[That・It] is ~.の文
第15級 I am ~. You are ~.の文/He is ~. She is ~. It is ~.の文/ 疑問詞　whatとwho
第14級 所有格　my・your・Tom's/所有格　his・her・itsの用法/普通名詞の所有格の用法
第13級 形容詞・代名詞「ドンナ～」の用法/形容詞「ドンナ～」の用法　(あの～・この～) 
第12級 These ~・Those ~・They ~.の文の用法/We are ~. ・You are ~.・They are ~.の文 
第11級 所有格 our・your・theirの文/代名詞・名詞の複数形の用法/所有代名詞の用法 (～のもの表現)
第10級 　be動詞+形容詞の文/this・thatの2つの用法 
第9級 選択疑問文/what・whose・which+名詞の文/曜日の表現/日付の表現/疑問詞　whoseとwhich
第8級 There is [are] ~.の文/主語が人間・動物/主語が人以外のもの
第7級 疑問詞　where・whoの文/疑問詞　what・whoの主語としての用法/疑問詞　howの用法
第6級 have・hasの動詞を使って
第5級 一般動詞を使って/三人称単数現在形の作り方/一般動詞自動詞のもの
第4級 代名詞の目的格を使って/代名詞の主格・所有格・目的格の選択
第3級 「時・場所・状況」の表現/疑問詞what・who/疑問詞のいろいろ
第2級 命令文とは?　一般動詞のもの/助動詞 canの用法
第1級 現在進行形の用法
中学2年配当
第11級 形容詞の比較級と最上級の用法/副詞の比較級と最上級の用法
第10級 be動詞過去形の用法/過去進行形の用法 
第9級 一般動詞過去形の用法　規則変化・不規則変化動詞
第8級 不定詞の用法/be able to~の用法/have(has) to ~の用法
第7級 動名詞の用法/moreのつく形容詞の比較級
第6級 未来形の用法 be going toとwill 
第5級 助動詞の用法
第4級 命令文と感嘆文の用法 
第3級 S+V(一般動詞)+CとS+V+O+Oの文型の用法/many・much・no・few・littleなど 
第2級 受動態の用法 
第1級 接続詞の用法　and・but・when・if・for
中学3年配当
第6級 節を導く接続詞thatの用法/so ~ that ~の構文
第5級 現在完了形の用法 
第4級 前置詞・分詞の後置修飾の用法/節による後置修飾/付加疑問文と間接疑問文 
第3級 関係代名詞の用法
第2級 to不定詞の様々な用法 
第1級 「コミニカ５文型」による英作

ファンクションメソッド英会話教材「英語の九九英会話発想トレーニング HTML版　 

---

ファンクションソッド「世界標準の英作法」講座以下の教材を購入いただいた方には、無料で講座の受講ができます。教材を鵜入頂いた方には、同時に「ユーザー名」「パスワード」をお送りします。ファンクションメソッド英語脳構築オンライン講座(登録料),日常英会話必須基本16動詞(HTML版・音声つき),,ファンクションメソッド英語・英会話独習テキストHTML版.ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき),日常英会話必須基本16動詞&ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき)　,英語の九九　英会話発想トレーニング HTMLコミニカ中学英語<基礎編>Bセット,版,コミニカ中学英語<基礎編>団体使用,,コミニカ中学英語<基礎編> Aセット,ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1～Vol.5現在以下の教材を購入された方に「電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」を無料進呈しています。

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ファンクションメソッド英語・英会話学習教材 「コミニカ中学英語基礎編」その20

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「コミニカ中学英語基礎編」は「英語を話すための教材」です。 

中2配当　第3級 S+V(一般動詞)+CとS+V+O+Oの文型
POINT---> Ｖ＋Ｃの動詞フレーズ look
［発想法］ここでも、まずbe動詞（存在の意味）が基本的な発想としてあるべきです。
lookは形容詞を補語にとり、「～のように見える」という「視覚的な」意味で使われます。
　She is /happy. 　　　　
　彼女、幸せだよ
　She/ looks happy. 　　
　彼女、幸せそうに見える

もちろん、過去形や否定形、疑問形の表現もしてください。
　She/ looked happy.
　彼女、幸せに見えたよ。
　She didn't/ look happy
　彼女、幸せに見えなかったよ。
　 Did she/ look happy?
　彼女、幸せに見えた？

(1) She is/ young.
(2) She /looks young.
(1)の文は、be動詞のisが使われています。たびたび言ってきましたが、be動詞は「存在」をあらわすので、「彼女は若い」とそのままの「存在」をあらわします。つまり彼女は若いのです。
一方、(2)の文は、一般動詞のlookがつかわれています。lookはこの場合、「～のように見える」という意味です。つまり、彼女は若いかどうか事実はわからないがとにかく、「若く見える」という意味となります。
*ただし、lookは一般動詞なので、look youngなどと動詞フレーズで覚えてください。
〈CHECK 〉lookが名詞を導くときは、前置詞likeが必要です。ちなみにbecomeはそのまま形容詞や名詞を補語にします。
 Look like her dog.
　犬のように見える
　　---> She/ looks like her dog.
　　　　 彼女は犬に似ています

　　┌───────────────────┐
　　　ワンポイントアドバイス
　　└───────────────────┘
相手に向かって、次のように言えば、相手は喜ぶでしょう。
　Look young.
　若く見えるね!
あるいは、相手にこう言えば、相手は困るかもしれません。
　Look young?　 (上げ調子で)
　若く見える?

これらの表現は、ワンフレーズ表現ですが、まずこのような表現ができることが大切です。
　Look bored.
　退屈してるようだね
　Look bored?　 (上げ調子で)
　退屈してるように見える?
これらの表現ができるようになってから、きちんとした表現を!
　You/ look young!
　あなたって、若く見えるね!
　Do I /look young?
　私って、若く見える?
　You/ look bored/!
　あなたって、退屈してるようだね
　Do I /look bored?　 (上げ調子で)
　私って、退屈しているように見える?
いずれも原形動詞フレーズをみちぴいていることに注目して欲しい。

[コミニカ英作法]　

例 彼女は、幸せそうに見えます。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼女は　　　　　　→ She
　(2) 幸せそうに見える　→   looks happy
　　(完成文) 　→  She looks happy.　

1.彼は、強そうに見えます。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼は　　　　　　→ He
　(2) 強そうに見える　→   looks strong
　　(完成文) 　→  　He looks strong.　

2.君は、眠そうに見えます。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼は　　　　　　　→ He
　(2) 眠そうに見える　→   look sleepy
　　(完成文) 　→  You look sleepy.　

4.それは、卵のように見えました。
　「~は　ドウする文」
　(1) それは　〜でしょう　　→ It
　(2) 卵のように見える　→   looked like an egg
　　(完成文) 　→ It looked like an egg.

5.その男は、サルのように見えました。
　「~は　ドウする文」
　(1) その男は　〜　　→ The man
　(2) サルのように見える　→  looked like a monkey
　　(完成文) 　→ The man looked like a monkey.

6.彼女は、ずっと若く見えます。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼女は　　　　　→ She
　(2) ずっと若く見える　→  looks much younger.
　　(完成文) 　→ 　She looks much younger.

7.彼女は、若い女の子のように見えます。
　「~は　ドウする文」
　(1) 彼女は　　　　　　　　→ She
　(2) 若い女の子のように見える　→  looks like a young girl
　　(完成文) 　→ She looks like a young girl

8.そのイヌは、空腹そうに見えます。
　「~は　ドウする文」
　(1) そのイヌは　　　　　　→  The dog 
　(2) 空腹そうに見える　→ looks hungry
　　(完成文) 　→ The dog looks hungry.

11雨になりそうだ。
　「~は　ドウする文」
　(1) ソリャ　　　　→ It
　(2) 雨になりそうだ　→   looks like rai
　　(完成文) 　→　It looks like rain.

11雨になりそうじゃない。
　「~は　ドウする文」
　(1) ソリャ〜じゃないよ　→ It doesn't
　(2) 雨になりそうだ　→   look like rai
　　(完成文) 　→　It doen't look like rain.

11雨になりそうじゃない。
　「~は　ドウする文」
　(1) ソリャ〜そうなの?　→ Doe it
　(2) 雨になりそうだ　→   look like rai
　　(完成文) 　→　Does it look like rain?

今回、英語の九九　英会話発想トレーニング HTML版をとりあげました。
以下のアドレスをクリックしてご覧ください。
■----ＧＲＡＤＥ25－2----■を参照してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/mult-s/multi-2/multi-2/GRADE-25/GRADE-25-02.htm

当教材の詳細は以下で
◎「コミニカ中学英語基礎編」総合解説
当教材の詳細は以下で
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◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」 1/6　※中1配当
◎英語発想を学べる英語教材　コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」2/6 ※中1配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」 3/6※中1配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ」 4/6※中2配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ  5/6※中2配当
◎英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編　その本当のワケ 6/6 ※中3配当

【教材構成】
「コミニカ中学英語・基礎編」
中1配当

第20級アルファベットとローマ字の学習
第19級 子音の学習
第18級　母音の学習
第18級　母音の学習
第16級 This[That・It] is ~.の文
第15級 I am ~. You are ~.の文/He is ~. She is ~. It is ~.の文/ 疑問詞　whatとwho
第14級 所有格　my・your・Tom's/所有格　his・her・itsの用法/普通名詞の所有格の用法
第13級 形容詞・代名詞「ドンナ～」の用法/形容詞「ドンナ～」の用法　(あの～・この～) 
第12級 These ~・Those ~・They ~.の文の用法/We are ~. ・You are ~.・They are ~.の文 
第11級 所有格 our・your・theirの文/代名詞・名詞の複数形の用法/所有代名詞の用法 (～のもの表現)
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中学2年配当
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第10級 be動詞過去形の用法/過去進行形の用法 
第9級 一般動詞過去形の用法　規則変化・不規則変化動詞
第8級 不定詞の用法/be able to~の用法/have(has) to ~の用法
第7級 動名詞の用法/moreのつく形容詞の比較級
第6級 未来形の用法 be going toとwill 
第5級 助動詞の用法
第4級 命令文と感嘆文の用法 
第3級 S+V(一般動詞)+CとS+V+O+Oの文型の用法/many・much・no・few・littleなど 
第2級 受動態の用法 
第1級 接続詞の用法　and・but・when・if・for
中学3年配当
第6級 節を導く接続詞thatの用法/so ~ that ~の構文
第5級 現在完了形の用法 
第4級 前置詞・分詞の後置修飾の用法/節による後置修飾/付加疑問文と間接疑問文 
第3級 関係代名詞の用法
第2級 to不定詞の様々な用法 
第1級 「コミニカ５文型」による英作

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