ファンクションメソッド「世界標準の英作法」No32 (英語で)２人は結婚してから 2 年になります [ファンクションメソッド「世界標準の英作法]
(13) The road hasn't been repaired yet.
道路はまだ修繕されていません
(14) The beds have been made already.
ベッドはもう整えられています
(15) I have been drunk since this morning.
私は今朝からずっと酔っ払っています
(16) They have been married for two years.
２人は結婚してから 2 年になります
以上現在完了受身形
ブログで「世界水準の英作法」を配信して以来、ファンクションメソッドに注目する方が目に見えて増えてきました。受講され方も多くなっています。そんな方たちにぜひともご覧頂きたい動画がこれら２つの動画のシリーズです。
左には「英会話の基礎的な英語発想」について１8、右に「よく働く１6の動詞」について述べた25の動画が含まれてます。いずれも今後の当講座の「水先案内」の役目を果たします。これらの動画は音声だけで、登場する英文などはブログの記事に対応しています。
日本人が英語を話せないのは、見事に今回の「英語表現の枠組み」あるいは「英語表現における有機的な結びき」が学校教育で教えられていないからだ。
英語は、一般動詞系列と、be動詞系列との、たった２つで成り立つ。その運用は以下の通だ。
○be動詞系列----- 【be動詞フレーズ５段活用テーブル】
○一般動詞系列---- 【一般動詞フレーズ５段活用テーブル】
第6節 受動形の４つの時制展開
現在受身形、過去受身形、未来受身形、現在完了受身形、現在受身進行形、過去受身進行形
[1] 受身形とは
私たちの日本語でも「母親は時々私を叱るのよ」と言ったり、「私は、時々母親に 叱られるのよ」などと言います。つまり「母親は時々私を叱る」ということなら、 この「私」を主体(主語)にすると、「私は、時々母親に叱られる」ということにな るわけです。
前者を能動形、後者を受身形と言います。
英語では、受身形はある主体(主語)が「～を～する」という行為を、「～されて いる、される」存在だと表現します。
Mother sometimes scolds me.
(能動形) 母親は時々私を叱る
I am sometimes scolded by mother.
(受身形) 私は～存在する
ママに叱られる状態で つまり、「～される存在だ」などと表現する場合、動詞のed形で始まるed形動詞フ レーズが補語となるのが受身形の英語発想です。
この受身形の表現も、進行形もbe動詞系列の運用だ
さて今回の現在完了形の受身形の表現では、have[has] を含むファンクションフレーズが、be動詞の過去形であるbeenがed形動詞フレーズを伴うことになる。これが現在完了受身形といわれるものだ
I have been scolded by mother many times.
(受身形) 私は〜ユウする 母親に叱られたことを
私は、(今まで何度も)母親に叱られたことがあります
さて今回から電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」の45〜55ページに展開する以下の項目について述べたい。しかしすべてを説明することはできないことは容赦してほしい。
[4] Determiners(限定詞)を知っておいてください
【ポイント】 Determinersをきちんと整理すれば簡単にフレーズが作れる
日本の英語教育を受けたものが「英語が話せない」原因の一つに、このDeterminersをきちんと整理して教えないことにあります。とにかくバラバラに教 えてわけのわからない状態にさせています。Determinersを、私は「限定詞」と名 づけていますが、直接名詞を飾るので広い意味での形容詞の限定表現です。
[4-3] Determinersその3 数・量を表すもの
one ～, two ～, three ～, four ～, etc. some ～, any ～, all ～, half ～, most ～,
no ～ (a) few ～, (a) little ～, many ～ , much ～, a lot of ～, lots of ～, plenty of ～
「一人の女の子」=one(a) girl、「二人の女の子」=two girlsは問題ないですね。
でも、数や量を表しても、はっきりいくつか表さないことばがあります。それら を個別に説明しましょう。ただここで注意したいのは、英語には「数」を表す場 合と、「量」を表す場合の区別があることです。そのことに注意して学習を進め てください。
(9) a lot of, lots of, plenty of---「多い数、量」を表す
これらは、「数、量」共に用いられます。
A lot of boys like baseball.
野球の好きな男の子はたくさんいる
I drank a lot of milk.
私は、牛乳をたくさん飲んだ
[4-4] Determinersその4 集団の中の物・人を特定するもの
each ～, every ～; either ～, neither ～; both ～; cf such ～
Each boy likes baseball.
男の子めいめいは野球が好きだ
Every boy likes baseball. どの男の子も野球が好きだ
eachとeveryの区別は、ある集団の中の個に着目するか、やはり個はあるが全体に 着目するかの差です。ただし、あまり明確な区別はないようです。
You look more beautiful each[every] time I see you.
私があなたに会うたびに、あなたはますます美しく見えます
Either boy likes baseball.
どちらかの男の子は野球が好きだ
Neither boy likes baseball.
どちらの男の子も野球が好きではない
Both (the) boys like baseball.
男の子の二人とも野球が好きだ -
以下、次回に続く。
【be動詞フレーズ５段活用のテーブル】 受身形
be drunk「酔っ払っている」
=============================
(1) (am, are, is) drunk 現在形動詞フレーズ
(2) (was, were) drunk 過去形動詞フレーズ
(3) be drunk 原形動詞フレーズ
※，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being drunk ing形動詞フレーズ
※分詞構文や動名詞で使われる。
(5) been drunk ed形動詞フレーズ
※完了形で使われる。
=============================(1) 現在形 現在の事実・習慣
I am drunk.
私、(今)酔っ払っています
I'm not drunk.
私、(今)酔っ払っていません
Are you drunk?
あなた、(今)酔っ払ってるの?
Aren't you drunk?
あなた、(今)酔っ払ってないの?申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-03-13(2) 過去形 過去の一時点の事実
私、(その時)酔っ払っていました
私、(その時)酔っ払っていました
あなた、(その時)酔っ払ってたの?
あなた、(その時)酔っ払ってなかつたの?
(3) 未来形 未来の事実
私、(これから)酔っ払っちゃうよ
私、(これから)酔っ払っばらないよ
あなた、(これから)酔っ払っちゃうの?
あなた、(これから)酔っ払っちゃわないの?
(4) 現在完了形過去の行為や状態を背負った現在の付帯状況
私、(もう)酔っ払っちゃったよ
私、(まだ)酔っ払っばってないよ
あなた、(もう)酔っ払っちゃったの?
あなた、(まだ)酔っ払ってないの?
以下は「情緒表題」だ。
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
私、酔っ払っているかもよ
私、ひょっとして酔っ払っているかもよ
彼女、酔っ払っているはずよ
彼女、酔っ払っているはずはないよ
彼女、酔っ払っているに違いないよ
(2) be動詞系列ファンクションフレーズ
私、酔っ払っいそうよ
私、きっと酔っ払っいそうよ
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
私、酔っ払っいたいよ
私、酔っ払っいたくないよ
私、酔っ払いそうよ
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
私、酔っ払うつもりだつたのよ
私、酔っ払うつもりはなかったのよ
私、酔っ払っはらったかもよ
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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ファンクションメソッド「世界標準の英作法」No33 (英語で)あなたは誰かに利用されてないですか? [ファンクションメソッド「世界標準の英作法]
(17) This road is being repaired, isn't it?.
この道路は工事中なのですね
(18) The car is being driven.
その車は運転されています
(19) I am being bitten by a dog.
私、犬に噛まれているのよ
(20) Aren't you being used by anyone?
あなたは誰かに利用されてないですか?
以上現在受身進行形
(21) The lift was being repaired, wasn't it?
そのエレベータは修理中でしたね
(22) The restaurant was being redecorated.
そのレストランは改装中でした
(23) I was being followed by someone.
私は誰かにつけられていました
(24) You were being watched.
あなたは監視されていましたよ
以上過去受身進行形
[ファンクションメソッドの誕生]
下記のアドレスはブログの記事ですが、それに私が説明する動画の音声と同期しています。
法学部しか出ていない者がどうして英語や英会話のメソッドが構築できたのかについて説明しています。それは「刑法199条「人を殺した者は、死刑又は無期若しくは５年以上の懲役に処する」から始まりました。これは是非ともご覧頂きたい動画の一つです。
https://english-info.blog.so-net.ne.jp/2017-04-05日本人が英語を話せないのは、見事に今回の「英語表現の枠組み」あるいは「英語表現における有機的な結びき」が学校教育で教えられていないからだ。
英語は、一般動詞系列と、be動詞系列との、たった２つで成り立つ。その運用は以下の通だ。
○be動詞系列----- 【be動詞フレーズ５段活用テーブル】
○一般動詞系列---- 【一般動詞フレーズ５段活用テーブル】
第6節 受動形の４つの時制展開
現在受身形、過去受身形、未来受身形、現在完了受身形、現在受身進行形、過去受身進行形
[1] 受身形とは
私たちの日本語でも「母親は時々私を叱るのよ」と言ったり、「私は、時々母親に 叱られるのよ」などと言います。つまり「母親は時々私を叱る」ということなら、 この「私」を主体(主語)にすると、「私は、時々母親に叱られる」ということにな るわけです。
前者を能動形、後者を受身形と言います。
英語では、受身形はある主体(主語)が「～を～する」という行為を、「～されて いる、される」存在だと表現します。
Mother sometimes scolds me.
(能動形) 母親は時々私を叱る
I am sometimes scolded by mother.
(受身形) 私は～存在する
ママに叱られる状態で つまり、「～される存在だ」などと表現する場合、動詞のed形で始まるed形動詞フ レーズが補語となるのが受身形の英語発想です。
この受身形の表現も、進行形もbe動詞系列の運用だ
皆さんは、beingという動詞変化は語存じだと思うが、長年英語を教えてきた経験上、日本人はこの表現は苦手な方は多いと思う。be動詞の非時制変化はbe, being, beenなのにbeingは使いこなせない。これがよく使われる動名詞についてはいずれ説明するがよく使われるのが今回の受身進行形の表現だ。言うまでもなく進行形は、is, am, are、そしてwas, wereなどファンクションフレーズの運用だだが、この補語がbeingを含むフレーズとなるのが特色だ。
つまり、継続的な受身状態を表すことになる。
I am being scolded by mothes. ※現在受身進行形
(受身形) 私は〜いる 母親に叱られながら
私は、(今)母親に叱られているのよ
I don't like being scolded by mothes. ※動名詞
私は、母親に叱られるのが嫌だよ
さて今回から電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」の45〜55ページに展開する以下の項目について述べたい。しかしすべてを説明することはできないことは容赦してほしい。
[4] Determiners(限定詞)を知っておいてください
【ポイント】 Determinersをきちんと整理すれば簡単にフレーズが作れる
日本の英語教育を受けたものが「英語が話せない」原因の一つに、このDeterminersをきちんと整理して教えないことにあります。とにかくバラバラに教 えてわけのわからない状態にさせています。Determinersを、私は「限定詞」と名 づけていますが、直接名詞を飾るので広い意味での形容詞の限定表現です。
[4-3] Determinersその3 数・量を表すもの
one ～, two ～, three ～, four ～, etc. some ～, any ～, all ～, half ～, most ～,
no ～ (a) few ～, (a) little ～, many ～ , much ～, a lot of ～, lots of ～, plenty of ～
「一人の女の子」=one(a) girl、「二人の女の子」=two girlsは問題ないですね。
でも、数や量を表しても、はっきりいくつか表さないことばがあります。それら を個別に説明しましょう。ただここで注意したいのは、英語には「数」を表す場 合と、「量」を表す場合の区別があることです。そのことに注意して学習を進め てください。
☆such 「そんな、あんな」の意味
suchは、名詞の前に置いて直接飾り、「そんな、こんな、それと同じような」と、 何かを例示する意味を持っています。
I have never eaten such rice.
私はこんな米を食べたことがないよ
I have never eaten such good rice.
私はこんなおいしい米を食べたことがないよ
ただし、a, anがつく名詞の場合は、suchはa, anの前に置くことに注意してくださ い。
I have never met such a woman.
私は、あんな女性にあったことがないよ
I have never met such a pretty woman.
私は、あんな美しい女性にあったことがないよ
【be動詞フレーズ５段活用のテーブル】 受身形
be being used by anyone「誰かに利用されている」
=============================
(1) (am, are, is) being used by anyone 現在形動詞フレーズ
(2) (was, were) being used by anyone 過去形動詞フレーズ
略
=============================
申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-03-14(1) 現在形 現在の事実・習慣
私、(今)誰かに利用されています
私、(今)誰にも利用されていません
あなた、(今)誰かに利用されてるの?
あなた、(今)誰にも利用されてないの?
(2) 過去形 過去の一時点の事実
私、(その時)誰かに利用されていたのよ
私、(その時)誰にも利用されていなかったよ
あなた、(その時)誰かに利用されてたの?
あなた、(その時)誰にも利用されてなかったの?
以下は「情緒表題」だ。
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
あなた、誰かに利用されているかもよ
あなた、誰かに利用されているはずよ
あなた、誰かに利用されているに違いないよ
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
あなた、誰かに利用されていそうよ
ブログで「世界水準の英作法」を配信して以来、ファンクションメソッドに注目する方が目に見えて増えてきました。受講され方も多くなっています。そんな方たちにぜひともご覧頂きたい動画がこれら２つの動画のシリーズです。
左には「英会話の基礎的な英語発想」について１8、右に「よく働く１6の動詞」について述べた25の動画が含まれてます。いずれも今後の当講座の「水先案内」の役目を果たします。これらの動画は音声だけで、登場する英文などはブログの記事に対応しています。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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ファンクションメソッド「世界標準の英作法」No34 (英語で)これ(このプタ肉)、中国産よ [ファンクションメソッド「世界標準の英作法]
今回から、基本に戻って下記のブログの記事を参考にして配信します。
この記事は動画の音声にと同期してするので、ぜひ活用してください。
「だから英語が話せない その傾向と対策」その1 中嶋太一郎ブログ
https://english-info.blog.so-net.ne.jp/2016-07-09
■だから英語が話せない その傾向と対策 No.1 ■
be動詞の意味は「です」か?
(英語で) This is mine.
(1)これは(3)です(2)私のもの --->これは私のものです
These are my children.
(1)これらは(3)です(2)私の子供たち ---> これらは私の子供たちです
(傾向)
もちろん、現在中学で用いられている教科書も多くの種類がある。あるいは皆さんが学ばれた教科書もおのおの違っていたことだろう。一般動詞から始まるもの、be動詞から始まるもの、それこそ多様だ。
しかしどの教科書をとっても初歩の段階で上のような基本文が登場しているし、皆さんも上のような説明を受けられたであろうと思う。「これはSVCという文型だ」すなわち、「英文と日本文は語順が異なっている。日本文に訳すときには番号の順のように「戻り訳」をしなければならない。またbe動詞isの意味は「です」だ」と。
This is mine.
～ハ です ナニ
S V C
These are my children.
～ハ です ナニ
S V C
そんな説明を受けたとき、英語を話す人はやっかいなことをするものだと思われた方も多いだろう。そうか、彼らは「これは、です、私のもの」「これらは です 私の子供たち」と話すのだ、変な人たちだなと。ところが、同じbe動詞を使った次のような英文が登場する。
This is for you.
教師は、とうとうと説明する。
Thisは「これは」の意味、isは「です」のだが、この意味は隠れている、そしてforは「～のため」という意味の前置詞だ、最後のyouは「君」の意味だ。また親切な教師は次のような説明をするかもしれない。この文はThis is a present for you.「これはあなたのためのプレゼントです」のa presentを省略されたものだ。「これはあなたのためです」ということは、「これをあげます」「これをどうぞ」という意味になる。
あるいはbe from ~「～出身です」と覚えろと言う．(対策)
残念ながらこれが英語というものに目を輝かせた子供たちを、数ヶ月で腐った鯖の目にしてしまう我が国の英語教育の現実なのだ。読者の多くは、どこが問題なのか気がつかないだろうと思う。それでいいのではないかと思われる方も多いに違いない。
しかし、英語教師は根本的に大きな間違いを犯している。それは英語を教えているのに英語の発想を教えていないのだ。もちろん語順が異なるということは当たり前の話だが、英文に番号を打ち、その順に日本語に変換させるというのは英語の発想を教えないで、英語の読解法を教えているに他ならない。それなら番号を打たずに、漢文のようにレ点などの返り点を打てばいい。明治時代の英語教育ではそうしていた。
それでは、ここで登場する英文における英語の発想とは何か。
子供を前にしてこう言えば、そこそこ意味は通じます．
Yours?------>--Mine.
Your children?----->My children.
プレゼントを相手にあげたいのなら、ひとこと次のように言えば、相手にわかる。ちなみにforを「対象・目的」をroot senseにすることばだ。
For you.
それだけで、相手もFor me?と聞き返してくるはずだ。
さて、This isのことだが、be動詞のroot senseは「存在する」とくらい理解しておけばいい。それを無理矢理「です」と教えてしまうから、This is for you.では通用しなくなり、これは慣用句だとばかり、「これをあげます」「これをどうぞ」と覚え込ませざるを得なくなるのだ。これを逆に「これをあげます」という日本文から、This is for you.という英文を連想することを想像して欲しい。
私が、言いたいのは日本の英語教育に、「会話というものは対話者間でなされる」という当たり前のことが欠けていることです．
つまり話題となっているものが、当事者間に認識されていれば、わざわざ「これは」とか「このリンゴは」などと言う必要はありません。
また、さらに困ったことに、日本語の発想には動的な、つまり動詞を使った表現が多くなることです。これが私たちの英語の発想をじゃますることが多いのが致命的なことになる。
Mine. ---> This is - Mine.
私のものよ これって、私のものよ
My children. ---> These are -My children.
私の子供たちよ これら、私の子供たちよ
For you. ----> This (present) is -for you.
あなたに これって(このプレゼント)、あたなのためのよ
For Kyoto. ----> This (bus) is -for Kyoto.
京都行きよ これって(このバス)、京都行きよ
For your eyes only. ---> This (document) is -for your eyes only.
部外秘よ これって(この書類)、部外秘よ
From Japan. ---> This (apple) is -from Japan.
日本産よ これって(このリンゴ)、日本産よ
From China. ---> This (pork) is -from China.
中国産よ これ(このプタ肉)、中国産よ
ちなみに、前置詞forは「対象・目的」、fromは「起点」を表します．
Pray for Japan.
略
【be動詞フレーズ５段活用のテーブル】
be from China 「中国産よ、中国出身よ、中国産よ、中国から来たよ」
=============================
(1) (am, are, is) from China 現在形動詞フレーズ
(2) (was, were) from China 過去形動詞フレーズ
(3) be from China 原形動詞フレーズ
※，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being from China ing形動詞フレーズ
※分詞構文や動名詞で使われる。
(5) been from China ed形動詞フレーズ
※完了形で使われる。
=============================(1) 現在形 現在の事実・習慣
This (pork) is from China.
このプタ肉、中国産よ
This (pork) isn't from China.
このプタ肉、中国産じゃないよ
Is this (pork) from China?
このプタ肉、中国産じゃないよ
Isn't this (pork) from China?
このプタ肉、中国産じゃないないの?申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-03-15(2) 過去形 過去の一時点の事実
このプタ肉、中国産だったよ
このプタ肉、中国産じゃなかったよ
このプタ肉、中国産じゃないかったの?
このプタ肉、中国産じゃないなかったの?
(3) 未来形 未来の事実
たくさんのプタ肉が、(いずれ)中国産になるよ
たくさんのプタ肉が、中国産にならいよ
たくさんのプタ肉が、中国産になるの?
たくさんのプタ肉が、中国産にならないの?
(4) 現在完了形過去の行為や状態を背負った現在の付帯状況
たくさんのプタ肉が、もう中国産になってるよ
たくさんのプタ肉が、まだ中国産になってないよ
たくさんのプタ肉が、もう中国産になってるよ
たくさんのプタ肉が、まだ中国産になってないの?
以下は「情緒表題」だ。
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
このプタ肉、中国産かもよ
このプタ肉、中国産のはずよ
このプタ肉、中国産のはずはないよ
このプタ肉、中国産に違いないよ
(2) be動詞系列ファンクションフレーズ
たくさんのプタ肉が、中国産になろうとしてるよ
たくさんのプタ肉が、きった中国産になるよ
たくさんのプタ肉が、いつでも中国産にろうとしてるよ
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
このプタ肉、中国産のようだよ
このプタ肉、中国産のようじゃないよ
このプタ肉、中国産のようなの?
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
たくさんのプタ肉が、中国産になろうとしてたよ
たくさんのプタ肉が、中国産になったかもよ
たくさんのプタ肉が、中国産になったはずだったよ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ブログで「世界水準の英作法」を配信して以来、ファンクションメソッドに注目する方が目に見えて増えてきました。受講され方も多くなっています。そんな方たちにぜひともご覧頂きたい動画がこれら２つの動画のシリーズです。
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ファンクションメソッド「世界標準の英作法」No35 (英語で)こちらの人、あなたの上司なの? [ファンクションメソッド「世界標準の英作法]
今回も、基本に戻って下記のブログの記事を参考にして配信します。
この記事は動画の音声にと同期してするので、ぜひ活用してください。
「だから英語が話せない その傾向と対策」その2 中嶋太一郎ブログ
http://english-info.blog.so-net.ne.jp/2016-07-10
■だから英語が話せない その傾向と対策 No.2 ■
聞くときは「ひっくり返そう」(be動詞の疑問文の作り方)
This is chicken.
↓
Is this chicken?This is your suitcase.
↓
Is this your suitcase?(傾向)
「be動詞の文の疑問形は、主語とbe動詞をひっくり返して作ります」
日本の英語教育を受けた人なら、何度も何度もこの説明を聞かれたと思う。
だから、試験で「次の文を疑問形に変えなさい」と出題されたら、その文の意味がどうであろうと「機械的に」答えたものだ。本当に楽なものだった。
しかしどうだろうか。自分が疑問を発したいとき、まず肯定形を作り、それを疑問形に変換する作業をしなければならないのだろうか。このような教え方は、テスト向けでしかないことがよくわかる。つまり、日本人は読解とそれを試すテスト対策の英語教育しか受けていないと言っても言い過ぎではない。
いまだに日本国中で、「be動詞の文の疑問形は、主語とbe動詞をひっくり返して作ります」といった英語教師の声がとどろきわたっていると思うとぞっとする。 あるいは、英会話学校での初級者用コースの実体もほとんど変わらないだろう。
Is +this+ your suitcase?
ですか? これは あなたのスーツケース(対策)
「これって、あなたのスーツケースなの?」と相手に聞く場合、まず表現したいのはyour suitcaseだ。もちろん聞いているのですから、上げ調子となる。なぜならそれを聞いた相手にも「スーツケース」は見えていて、それが誰のものか聞いているからだ。だからわさわざ「これって?」と相手に指し示す必要もないだろう．そしてきちんとした表現へと進むには、上のワンフレーズ表現があって、Is this~?を付け加える。
Is this your suitcase?
これって、あなたのスーツケースなの?
Isn't this your suitcase?
これって、あなたのスーツケースじゃないの?
(英語の発想)
Your bag? ----> Is this your bag?
あなたのパッグなの? これって、あなたのパッグなの?
Your boss? ------> Is this your boss?
あなたの上司なの? こちらの人、あなたの上司なの?
Mr. Green's office? ------> Is this Mr. Green's office?
グリーンさんのオフィスなの? ここって、グリーンさんのオフィスなの?
このIs this~?という*ファンクションフレーズは「近くのあるものや、人を指し示し、その存在を問う」意味を持っている。
Is this ~?
これって～という存在なの?
Isn't this ~?
これって～という存在じゃないの?
また、Is this~?に対応するのが、Is that~?で、これは「離れているものや、人を指し示し、その存在を問う」意味を持っている。
Is that ~?
あれって(それって)～という存在なの?
Isn't that ~?
あれって(それって)～という存在じゃないの?
話し相手が持っていたり、身につけている物を指し示して問うのも Is that~?を使う。この場合の日本語の発想は「それ」だ。Is it~?は、上の二つのように具体的に指し示すのではなく、「お聞きのそれは」とか、「話題になっているそれは」の意味だ。
Is it ~?
それって～という存在なの?
日本の英語教育にどっぷりとつかってきた方には、わかりにくいことかもしれないが、単語が主語+動詞+補語などと無機的に並んでいるとらえてはいけない。これらをフレーズ(ことばの意味ある単位)を覚えてしまうことが大切なのだ。
最後に、次の文を日本語に訳してください。
This is Tom.
「これはトムです」と訳す人が多いと思う。写真などに写っているいる人をし示してといった場合もある．あるいは「この人はトムです」、「この男の子はトムです」と訳した人もおられると思う。逆にこう訳した人に対して、そのような訳の英文は次のようになると言われる方もいる
This man is Tom.
This boy is Tom.
確かに、中学の英作ではこのようなことでペケをもらったり、減点されることもあるだろうが、私にはこのように教え方ははなはだ無意味だと思う。表現する人と相手にもその人が男や少年であることがわかっていれば、This isで十分通じるし、それがわからなければ、This manやThis boyと言わざるを得ないといったものでしかない。
thisを「これは」、thatを「あれは」、itを「それは」などと丸暗記させるのが問題なのだ。英語を話すから、英語は英語の発想で使うべきだ。【ファンクションメソッド7つの補語のタイプ】
[主語が単数]
(1) Is this (lift) dangerous? ※形容詞
(2) Is this a dangerous lift? ※名詞
(3) Is this (lift) down? ※方位副詞
(4) Is this (lift) under repair? ※前置詞+名詞
(5) Is this (lift) to be repaired? ※to+原形動詞フレーズ be to+不定詞の構文
(6) Is this (lift) working well? ※ing形動詞フレーズ be+現在分詞、進行形
(7) Is this (lift) made in Japan? ※ed形動詞フレーズ be+過去分詞、受身形
(8) Is this (dish) what I ordered? ※補語が関係代名詞
この料理、私が注文したものなの?
(9) Is this how to make good coffee?
これが、おいしいコーヒーの入れ方なの?
※補語がhow to+不定詞
[否定疑問表現]
(1) Isn't this (lift) dangerous? ※形容詞
これって、危険じゃないの?
(2) Isn't this a dangerous lift? ※名詞
(3) Isn't this (lift) down? ※方位副詞
(4) Isn't this (lift) under repair? ※前置詞+名詞
(5) Isn't this (lift) to be repaired? ※to+原形動詞フレーズ be to+不定詞の構文
(6) Isn't this (lift) working well? ※ing形動詞フレーズ be+現在分詞、進行形
(7) Isn't this (lift) made in Japan? ※ed形動詞フレーズ be+過去分詞、受身形
(8) Isn't this (dish) what I ordered? ※補語が関係代名詞
この料理、私が注文したもじゃないの?
(9) Isn't this how to make good coffee?
これが、おいしいコーヒーの入れ方じゃないの?
※補語がhow to+不定詞
【be動詞フレーズ５段活用のテーブル】
be one's boss 「上司です」
=============================
(1) (am, are, is) one's boss 現在形動詞フレーズ
(2) (was, were) fone's boss 過去形動詞フレーズ
(3) be one's boss 原形動詞フレーズ
※，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being fone's boss ing形動詞フレーズ
※分詞構文や動名詞で使われる。
(5) been one's boss ed形動詞フレーズ
※完了形で使われる。
=============================
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ファンクションメソッド「世界標準の英作法」No36 (英語で)彼は腹ぺこだよ,彼女は腹ぺこだよ [ファンクションメソッド「世界標準の英作法]
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この記事は動画の音声と同期してするので、ぜひ活用してください。
大阪弁なまりの英語解説は、「本音」が出ておもしろいですよ。
「だから英語が話せない その傾向と対策」その3 中嶋太一郎ブログでの閲覧が便利です。以下のアドレスをクリックしてください。
https://english-info.blog.so-net.ne.jp/2016-07-11■だから英語が話せない その傾向と対策 No.3 ■
私がいて、あなたがいて、そして第三者がいる
I am ~. We are ~.
You are ~. You are ~.
He is ~. She is ~. It is ~. They are ~.(傾向)
日本の中学英語教科書の多くは、be動詞の登場順をなぜか、isから始める。
これは、This isやThat isから始め、It isやShe is、そしてHe is, Tom isなどと登場させるのが子供たちには理解しやすいと考えられているからだろう。
しかし、これは大間違いだ。ご存じのようにbe動詞isは、客観的な第三者の「存在」を表すことばなのだ。
ということは、日本の子供たちは、「自分が腹ぺこだ」とか「あなた、腹ぺこなの?」と表現できないのに、「彼は腹ぺこだよ」とか、「彼女は腹ぺこだよ」と表現しかできないことになる。大きなお世話だ!
Are you hungry? Yes. I am hungry.
Is she hungry? Yes. She is very hungry.
自分や相手のことも言えないのに、第三者の心配をさせるというのは、とにかくへんてこだと思わないか。さらに私は、最も基本的な「存在」を受け持つbe動詞 の説明に、どうして補語が名詞のものを真っ先に登場させるのか不思議でならない。
なぜなら補語が名詞のものは、基本的に主語が複数となると補語は複数形になる。
We are good singers.
They are good singers.
補語が名詞のものより、補語が形容詞や方位副詞、あるいは前置詞 +名詞のものを最初に登場させるべきだと思う。これなら基本的に主語が複数になってもこれらの補語は影響を受けない．
ちなみに教育文法は補語を名詞と形容詞に限っている、実はこれは大問題なのだ。
You are a good singer. あなた、歌がうまいね。
You are hungry. あなた、お腹がすいてるのね。(対策)
ずっと以前に、私は南アフリカのアパルトヘイトを扱った映画を見たことがある。その映画に白人が黒人の子供たちに英語を教えている場面があった。白人の青年が、たくさんの子供たちを前にして、次のように言う。
I
そうすると、子供たちは、声をそろえて次のように答える。
I am.
以下、同じように。
You. ----> You are.
We. ----> We are.
She. ----> She is.
He. ----> He is.
もちろん日本語の字幕スーパーには訳されていなかったが、この場面は英語を教えるものにとって重要なものだ。ファンクションメソッド(中嶋英語理論)では、be動詞の文は次のようなしくみとなとらえている。くり返すが、be動詞の意味は「存在」だけでよく、日本語に訳すのは別の問題だということだ。
私は、赤色で表示しているフレーズは、すべて補語と考えている。つまりI am, You are, He isといったフレーズは「私って、あなたって、彼ってそんな存在なんだ」であり、Are youやis heなどは「あなたって、彼ってそんな存在なの?」といった意味でとらえるべきなのだ．これは以前に紹介した「これって～よ」「これって～じゃないよ」「これって～なの?」「これって～じゃないの?」が、This is ~、This isn't、Is this ~、Isn't this ~?」のなどのノリと同じなのだ．
※流れている音声は、電子書籍「九九のように覚える英会話」PDF版のものです。2006年7月ベレ出版刊の復刻改訂版
○英語の九九 ファンクションフレーズテーブルこれらのファンクションフレーズは以下の補語と結びつく．
(1) hungry お腹が減ってる
(2) a good singer 歌がうまい
(3) down 滅入っている
(4) in a hurry 急いでいる
(5) (going to) meet Mr.Smith スミスさんに会う予定
(6) Looking for Mr.Smith スミスさんを捜す
(7) trusted by everyone みんなに信頼されている
(5)(6)(7)の3つの非時制動詞フレーズを使ったものは、be (going) toの構文、進行形、受身形と説明されているものです
「コミニカ中学英語基礎編」[コミニカ英作法]
(1) 私は，お腹が減っています ※中１配当
<～は ドンナだ文>
① 私は ～いる → I am
② お腹が減って → hungry
(完成文) → I am hungry.
↓
(5) 私は，スミスさんに会う予定です ※中2配当
<～は ドンナだ文>
① 私は ～いる → I am
② スミスさんに会う予定 → (going to) meet Mr.Smith
(完成文) → I am (going to) meet Mr.Smith.
↓
(6) 私は，スミスさんを捜しています ※中2配当
<～は ドンナだ文>
① 私は ～いる → I am
② お腹が減って → looking for Mr.Smith
(完成文) → I am looking for Mr.Smith
(7) 私は，みんなに信頼されています ※中2配当
<～は ドンナだ文>
① 私は ～いる → I am
② 叱られて → trusted by everyone
(完成文) → I am trusted by everyoneHe is系列 ---- Tom, Mr. Suzuki, your brother, my father
She is系列 ---- Lucy, Miss. Suzuki, your sister, my mother
They are 系列 ----Tom and Lucy, your sisters, my mothers, my parents*ファンクションフレーズとは、ここでは主体と存在を宣言するフレーズのこと。
ファンクションメソッドによる教材は、「英語のしくみ・発想を学ぶもの」と「語彙力増強のもの」の２つがあります。いずれもファンクションフレーズと補語・動詞フレーズは２色で表記しているのが大きな特色です．
【be動詞フレーズ５段活用のテーブル】 進行形
be looking for Mr.Smith 「スミスさんを捜している」
=============================
(1) (am, are, is) looking for Mr.Smith 現在形動詞フレーズ ※現在進行形
(2) (was, were) looking for Mr.Smith 過去形動詞フレーズ ※過去進行形
(3) be looking for Mr.Smith 原形動詞フレーズ ※未来進行形
※，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being looking for Mr.Smith ing形動詞フレーズ ※動名詞
※分詞構文や動名詞で使われる。
(5) been looking for Mr.Smith ed形動詞フレーズ ※現在完了進行形
※完了形で使われる。
=============================
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ファンクションメソッド「世界標準の英作法」No37 (英語で)(今)退屈になってるよ、退屈しつつあるよ [ファンクションメソッド「世界標準の英作法]
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「だから英語が話せない その傾向と対策」その4 中嶋太一郎ブログでの閲覧が便利です。以下のアドレスをクリックしてください。
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三単現のs,esって何だ!
I have a dog. She has a dog, too.
I like dogs. She likes dogs, too.(傾向)
「主語が三人称、単数(彼、彼女)で、現在形のときは、動詞にs,esをつけます」
これが、学校時代に学んだ三単現のs,esの説明だった。私には、どうしてこんな教え方しかできないのか、常々不思議に思っている。皮肉っぽく言えば、英語の先生はむずかしく説明して、生徒がテストで間違えるのをまっているみたいだ。(対策)
早速ですが、私の説明は、いとも簡単だ。私は次のように説明する。「be動詞がam,areをとる主語はそのまま、isをとるものがその動詞にs,esがつく、つまり彼らの口癖なんだ」また加えて、isの「ズ」の感覚が、hasの「ハズ」やlikesの「ライクス」などに影響を与えているといる」と。
am,areはdo感覚、isはdoes感覚だというわけだ。
be動詞系列
This (bus) is for Kyoto.
これ(このバス)は、京都方面行きです
This (bus) isn't for Kyoto.
これ(このバス)は、京都方面行きじゃない
Is this (bus) for Kyoto?
これ(このバス)は、京都方面行きですか?
Isn't this (bus) for Kyoto?
これ(このバス)は、京都方面行きじゃないの?一般動詞系列
This (bus) leaves for Kyoto.
これ(このバス)は、京都方面行き(京都に向かって出発する)です
This (bus) doesn't leave for Kyoto.
Does this (bus) leave for Kyoto?
Doesn't this (bus) leave for Kyoto?
(人主語)
be動詞系列
I am bored.
私は、退屈しています/退屈です
I am not bored.
私は、退屈していません/退屈ではない
Are you bored?
あなたは、退屈していますか?/退屈なの?
Aren't you bored?
あなたは、退屈してないの?/退屈じゃないの?
She is bored.
彼女は、退屈しています/退屈です
She is not bored.
彼女は、退屈していません/退屈ではない
Is she bored?
彼女は、退屈していますか?/退屈なの?
Isn't she bored?
彼女は、退屈してないの?/退屈じゃないの?一般動詞系列
I get bored.
私は、退屈になっています
I don't get bored.
私は、退屈になっていません
Do you get bored?
あなたは、退屈になってるの?
Don't you get bored?
あなたは、退屈になってないの?
She gets bored.
彼女は、退屈になっています
She doesn't get bored.
彼女は、退屈になっていません
Does she get bored?
彼女は、退屈になっていません
Doesn't she get bored?
彼女は、退屈になっていないの?He is系列 ---- Tom, Taro, your brother, my father
She is系列 ---- Lucy, Hanako, your sister, my mother
They are 系列 ----Tom and Lucy, your sisters, my mothers, my parentsHe does系列 ---- Tom, Taro, your brother, my father
She does系列 ---- Lucy, Hanako, your sister, my mother
They do 系列 ----Tom and Lucy, your sisters, my mothers, my parents*ファンクションフレーズとは、ここでは主体と存在を宣言するフレーズのこと。
ファンクションメソッドによる教材は、「英語のしくみ・発想を学ぶもの」と「語彙力増強のもの」の２つがあります。いずれもファンクションフレーズと補語・動詞フレーズは２色で表記しているのが大きな特色です．
【be動詞フレーズ５段活用のテーブル】
be bored 「退屈している」
=============================
(1) (am, are, is) bored 現在形動詞フレーズ
(2) (was, were) bored 過去形動詞フレーズ
(3) be bored 原形動詞フレーズ
※，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being bored ing形動詞フレーズ
※分詞構文や動名詞で使われる。
(5) been bored ed形動詞フレーズ
※完了形で使われる。
=============================
上のbe動詞系列の表現では、基本的に進行形はないが、以下の 一般動詞系列の表現では進行形の表現ができます。
i am getting bored. (今)退屈になってるよ、退屈しつつあるよ【一般動詞フレーズ５段活用】
get bored 「退屈する」 ※getの本質的意味は「到達」
=============================
(1) get(s) bored 現在形動詞フレーズ
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) got bored 過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。
(3) get bored 原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる
(4) geting bored ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) got bored ed形動詞フレーズ
※完了形で使われる。
=============================(1) 現在形 現在の事実・習慣
I get bored.
私、(今)退屈してるよ、退屈になってるよ
I don't get bored.
私、(今)退屈してないよ
Do you get bored?
あなた、(今)退屈してるのよ?
Don't you get drunk?
あなた、(今)退屈してないの?申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-03-18(2) 過去形 過去の一時点の事実
私、(その時)退屈してたよ、退屈になってたよ
私、(その時)退屈してなかったよ
あなた、(その時)退屈してるたよ?
あなた、(その時)退屈してなかったの?
(3) 未来形 未来の事実
私、退屈しちゃうよ
私、退屈にならないよ
あなた、退屈しゃうの?
あなた、退屈しないの?
(4) 現在完了形過去の行為や状態を背負った現在の付帯状況
私、もう退屈しちゃったよ
私、まだ退屈してないよ
あなた、もう退屈しちゃったの?
あなた、まだ退屈してないの?
以下は「情緒表題」だ。
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
彼女、退屈してるかもよ、退屈になってるかも
彼女、ひょっして退屈してるかもよ
彼女、退屈してるはずよ
彼女、退屈してるに違いないよ
(2) be動詞系列ファンクションフレーズ
彼女、(今)退屈になってるよ、退屈しつつあるよ
彼女、退屈しそうよ
彼女、きっと退屈するよ
彼女、退屈しそうよ
彼女、今にも退屈しそうよ
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
私、退屈したくないよ
彼女、退屈しそうよ
彼女、退屈しそうじゃないよ
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
彼女、退屈したかもしない
彼女、退屈しなかったたかもしない
彼女、退屈したはずだ
彼女、退屈したはずはない
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ファンクションメソッド「世界標準の英作法」No38 (英語で)犬を一匹、鶏を5羽飼ってる [ファンクションメソッド「世界標準の英作法]
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「りんごはアプル、犬はドッグか?」
(傾向)
自分は英語が話せなかったので、せめて我が子だけは英語が話せ．いずれ国際人にと期待を寄せる親御さんが多い．英会話教育を看板とする保育園や幼稚園が注目を浴び、小学生から英語教育がなされると喜んでいる人が多い．
先生が、絵やイラストを指差しWhat is this?などと子どもたちに聞きます．彼らは見事な発音で、appleとかpeachとか、dogだと先を競って答えます．
そんな子どもたちを見て父兄は「この子、英語を話してる」と目を潤ませる．NHKが幼い子どもに英語を教える番組を目にしたことがあります．英語人が出てきて、よはり子どもたちに答えさせていました．
その時、ほとんど音声となっていませんが、彼らはanやanをつけて発音していました．
(対策)
第１節 名詞の働きとはこんなこと
【チャート】
～冠詞次第でこれだけ意味が変わる～
[1] a, anは「とあるひとつの個性」を表す
●WORD BUILDING [1] 動詞から名詞を作る
[2] 無冠詞は人格・本質・物の効用を表す
[3] 名詞の複数の表現
[4] 定冠詞theと不定冠詞a,anはまったく別物
[1] a, anは「とあるひとつの個性」を表す
【ポイント】 a, anをつけるかどうかは絵に描けるか描けないかの判断
a chicken chicken chickens
鶏 鳥肉 ニワトリ(複数)
a glass glass glasses
コップ ガラス コップ(複数)、メガネ
a lemon lemon lemons
レモン レモン(果汁) レモン(複数)
a horseradish horseradish horseradishes
わさび わさび(果汁) わさび(複数)
※Japanese horseradishとも言い、最近ではwasabiと英語になっています。
文法ではa、anを不定冠詞と言い、常に名詞の前に冠のように「とある一つの個性のあるもの」といった判断で用いられます。
例えば、a chickenとchicken、a glassとglassにおいては、aがつくと「とあるひとまとまりの個性を持つもの」という判断が働き、「とある一羽のニワトリ」「とある一個のコッ
プ」という意味となります。したがってこの場合、ニワトリやコップの絵は描けるということにもなります。
一方、aがつかないchicken(鶏肉)やglass(ガラス)は、「ひとまとりの個性を持たない」ので、絵は描けません。さらにこれらは「どこを切っても元のもの」だということも言えます。つまり鶏肉をいくら切っても鶏肉のままだし、ガラスもまた同じです。さらにこのことはloveやpeaceなど無形物にも当てはまることです。
a dog dog(meat of a dog) dogs
犬 犬肉 犬(複数)
また「とあるひとまとまりの個性を持つもの」という判断が働く場合は、「二羽のニワトリ」や「２個のコップ」などと複数形にもなります。
●「絵に描ける」「目で追える」→ a, anをつける
有形物 a chicken, a glass, a rabbit, a pig, a cow
ニワトリ、コップ，ウサギ、豚、牛
chickens, glasses, rabbits, pigs, cows→ 複数形となる
●「絵に描けない」「目で追えない」→ a, anをつけない
物質そのもの chicken, glass, rabbit, pork, beef, fish, water, milk
鶏肉、ガラス，ウサギ肉、豚肉、牛肉、魚(料理)、水、ミルク
無形物 love, peace, information, music→ 原則的に複数形とならない
愛、平和，情報、音楽
■文法を生かして英語表現を■
(1) I have a dog, two cats, and five chickens.
私は犬を一匹、猫を２匹、ニワトリを５羽飼っています
(2) There is a cow over there.
あそこに牛が一頭います
(3) There is a glass on the table.
テーブルの上にコップがあります
(4) I like chicken, lam, pork and beef.
私は鳥肉、ラム肉、豚肉そして牛肉が好きです
(5) Which do you like better, tea or coffee?
コーヒーとお茶とどちらがお好きですか?
(6) Life is short and hard.
人生は短くて厳しいものです
出版社の英語関係を扱う編集者は、教育文法の信奉者。おそらく彼らの目にはファンクションメソッドのシンプルで合理的な英語のしくみを理解することができないのでは!!
おそらく出版社では出版できない文法書となるでしょう。
ネイティブの発想にもっとも近い文法、文法用語をほとんど用いない文法書でもう一度やり直しませんか。 238ページ(二色刷)
ファンクションメソッドオンライン講座(副教材)
電子書籍 「話すためのたったこれだけ英文法」より記事転載*ファンクションフレーズとは、ここでは主体と存在を宣言するフレーズのこと。
ファンクションメソッドによる教材は、「英語のしくみ・発想を学ぶもの」と「語彙力増強のもの」の２つがあります。いずれもファンクションフレーズと補語・動詞フレーズは２色で表記しているのが大きな特色です．
【一般動詞フレーズ５段活用】
have a dog, five chickens 「犬を一匹、鶏を5羽飼ってる」
=============================
(1) have[has] a dog, and five chickens 現在形動詞フレーズ
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) had a dog, and five chickens 過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。
(3) have a dog, and five chickens 原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる
(4) having a dog, and five chickens ing形動詞フレーズ
※進行形は無し、動名詞で使われる。
(5) had a dog, and five chickens ed形動詞フレーズ
※完了形で使われる。
=============================(1) 現在形 現在の事実・習慣
I have a dog, two cats, and five chickens
私、(今)犬を一匹、鶏を5羽飼ってる
I don't have a dog, two cats, and five chickens.
私、(今)犬を一匹、鶏を5羽飼ってないよ
Do you have a dog, two cats, and five chickens?
あなた、(今)犬を一匹、鶏を5羽飼ってるの?
Don't you have a dog, two cats, and five chickens?
あなた、(今)犬を一匹、鶏を5羽飼ってないの?申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-03-19(2) 過去形 過去の一時点の事実
私、(その時)犬を一匹、鶏を5羽飼ってたよ
私、(その時)犬を一匹、鶏を5羽飼ってなかったよ
あなた、(その時)犬を一匹、鶏を5羽飼ってたの?
あなた、(その時)犬を一匹、鶏を5羽飼ってなかったの?
(3) 未来形 未来の事実
私、(これから)犬を一匹、鶏を5羽飼うつもりよ
私、(これから)犬を一匹、鶏を5羽飼うつもりははないよ
あなた、(これから)犬を一匹、鶏を5羽飼うつもりなの?
あなた、(これから)犬を一匹、鶏を5羽飼うつもりはないの?
(4) 現在完了形過去の行為や状態を背負った現在の付帯状況
私、(かつて、ずっと)犬を一匹、鶏を5羽飼ったことがあるよ
私、(かつて、ずっと)犬を一匹、鶏を5羽飼ったことははないよ
あなた、(かつて、ずっと)犬を一匹、鶏を5羽飼ったことがあるの?
あなた、(かつて、ずっと)犬を一匹、鶏を5羽飼ったことはないの?
以下は「情緒表題」だ。
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
彼女、犬を一匹、鶏を5羽飼ってるも
彼女、犬を一匹、鶏を5羽飼ってはずよ
私、犬を一匹、鶏を5羽飼わなけばならない
(2) be動詞系列ファンクションフレーズ
彼女、犬を一匹、鶏を5羽飼いそうよ
彼女、きっと犬を一匹、鶏を5羽飼うよ
彼女、犬を一匹、鶏を5羽飼そうよ
彼女、犬を一匹、鶏を5羽飼うことができるでしょう゜
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
私、犬を一匹、鶏を5羽飼いたいよ
私、犬を一匹、鶏を5羽飼うことが必要よ
私、やっとして犬を一匹、鶏を5羽飼ったよ
私、たまたま犬を一匹、鶏を5羽飼ったよ
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
私、犬を一匹、鶏を5羽飼うつもりでした
私、犬を一匹、鶏を5羽飼ったかもしれない
私、犬を一匹、鶏を5羽飼うべきでした
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ブログで「世界水準の英作法」を配信して以来、ファンクションメソッドに注目する方が目に見えて増えてきました。受講され方も多くなっています。そんな方たちにぜひともご覧頂きたい動画がこれら２つの動画のシリーズです。
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ファンクションメソッド「世界標準の英作法」No39 (英語で)ままごとをしましょう [ファンクションメソッド「世界標準の英作法]
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■だから英語が話せない その傾向と対策 No.6■
「無冠詞は人格・本質・物の効用を表す」(傾向)
自分は英語が話せなかったので、せめて我が子だけは英語が話せ．いずれ国際人にと期待を寄せる親御さんが多い．英会話教育を看板とする保育園や幼稚園が注目を浴び、小学生から英語教育がなされると喜んでいる人が多い．
先生が、絵やイラストを指差しWhat is this?などと子どもたちに聞きます．彼らは見事な発音で、appleとかpeachとか、dogだと先を競って答えます．そんな子どもたちを見て父兄は「この子、英語を話してる」と目を潤ませる．
NHKが幼い子どもに英語を教える番組を目にしたことがあります．英語人が出てきて、よはり子どもたちに答えさせていました．その時、ほとんど音声となっていませんが、彼らはanやanをつけて発音していました．(対策)
第１節 名詞の働きとはこんなこと
【チャート】
～冠詞次第でこれだけ意味が変わる～
[1] a, anは「とあるひとつの個性」を表す
●WORD BUILDING [1] 動詞から名詞を作る
[2] 無冠詞は人格・本質・物の効用を表す
[3] 名詞の複数の表現
[4] 定冠詞theと不定冠詞a,anはまったく別物[2] 無冠詞は人格・本質・物の効用を表す
【ポイント】 どこを切っても元のままという価値判断
ウサギ(a rabbit)や豚(a pig)や牛(a cow)は「絵に描ける」が、ウサギの肉(rabbit)、豚肉(pork)、牛肉(beef)、水(water)、愛(love)、平和(peace)、情報(information)などの絵は描けません。さらにこれらは「どこを切っても元のまま」ということもすでに述べました。
Is this a rabbit?
これは(１羽の)ウサギですか?
Is this rabbit?
これはウサギ肉ですか?
ビートルズの歌の題名にGirlというものがありますが、これは「女の子」= a girlという意味ではなく、「とかく女の子というものは」という意味で、女の子の本質などを表現します。
How is woman different from man?
女性と男性はどのように違うの?[2-1] 無冠詞の名詞を数える
例えばレモンが１個か２個かは、a lemonやtwo lemonsと表現しますが、aがつかないlemonは「どこを切っても」のレモン果汁や「スライスしたレモン」となります。この場合、そのスライスした一片をa slice of lemon、二片をtwo slices of lemonなどと一定の語句を用います。
a lemon 一個のレモン
tea with lemon レモン果汁入りの紅茶
a slice of lemon 一片のレモン
このような一定の語句には以下のように、「容器」や「単位」、そして「形状」を表すものがあります。
(a) 容器を表す語句を用いる
a glass of water コップ一杯の水
a bottle of water ボトル一杯の水
a bucket of water バケツ一杯の水
a tub of water 桶一杯の水
a bowl of rice 茶碗一杯の米
略
(b)単位を表す語句を用いる
a pound of chicken 一ポンドの鶏肉
a pint of beer １パイントのビール
略
(c) 形状を表す語句を用いる
a slice[piece] of bread 一片のバン
a loaf of bread 一斤(きん)のパン
a piece of tofu 豆腐
略
[2-2] 無冠詞表現が多い「前置詞+名詞」
例えばa schoolやa houseは「学校の建物」「家」といった意味ですが、無冠詞のschoolは「授業」、houseは「ままごと」の意味です。「学校の建物」や「家」は絵に描けますが、「授業」「ままごと」は絵に描けないもので、ものごとの本質、効用を表します。以下のbed, hospitalもまったく同じです。
There are two schools in our city.
私たちの町には学校が２つあります■文法を生かして英語表現を■
(2) She goes to school by bus.
彼女はバスで通学しています
(3) Let's play house.
ままごとをしましょう
(4) She goes to bed at ten.
彼女は10時に寝ます
(5) My wife is in bed with a cold.
妻は風邪で寝ています
略
a rabbit ---> some rabbits ----> many rabbits ---> How many rabbits?
rabbit ---> some rabbit ----> much rabbit ---> How much rabbit?以上電子書籍「英語を話すためのたったこれだけ英文法」よりの抜粋記事
出版社の英語関係を扱う編集者は、教育文法の信奉者。おそらく彼らの目にはファンクションメソッドのシンプルで合理的な英語のしくみを理解することができないのでは!!おそらく出版社では出版できない文法書となるでしょう。ネイティブの発想にもっとも近い文法、文法用語をほとんど用いない文法書でもう一度やり直しませんか。 238ページ(二色刷)
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ファンクションメソッドによる教材は、「英語のしくみ・発想を学ぶもの」と「語彙力増強のもの」の２つがあります。いずれもファンクションフレーズと補語・動詞フレーズは２色で表記しているのが大きな特色です．
【一般動詞フレーズ５段活用】
play house 「ままごとをする」
=============================
(1) play[s) house 現在形動詞フレーズ
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) played house 過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。
(3) play house 原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる
(4) playing house ing形動詞フレーズ
※進行形は無し、動名詞で使われる。
(5) played house ed形動詞フレーズ
※完了形で使われる。
=============================(1) 現在形 現在の事実・習慣
We sometimes play house.
私たち、(時々)ままごとをします
We don't play house.
私たち、(ふだん)ままごとをしないよ
Do you play house?
あなた方、(ふだん)ままごとをするの?
Don't you play house?
あなた方、(ふだん)ままごとをしないの?申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-03-20(2) 過去形 過去の一時点の事実
私たち、(その時)ままごとをしたよ
私たち、(その時)ままごとをしなかったよ
あなた方、(その時)ままごとをしたの?
あなた方、(その時)ままごとをしなかったの?
(3) 未来形 未来の事実
私たち、(これから)ままごとをすつもりよ
私たち、(これから)ままごとをしないよ
あなた方、(これから)ままごとをするの?
あなた方、(これから)ままごとをしないの?
(4) 現在完了形過去の行為や状態を背負った現在の付帯状況
私たち、(今まで何度も)ままごとをしたことかあるよ
私たち、(まで一度も)ままごとをしたことがないよ
あなた方、(今まで)ままごとをしたこがあるの?
あなた方、(今まで)ままごとをしたことがないの?
以下は「情緒表題」だ。
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
私たち、ままごとをするかもよ
私たち、ままごとをした方がいいかもよ
私たち、ままごとをするべきよ
(2) be動詞系列ファンクションフレーズ
私たち、今ままごとをしてるのよ
私たち、今ままごとをしてるのよ
まこごとをしてはどうなの?
私たち、まごとをする予定よ゜
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
私たち、今ままごとをしてるのよ
まこごとをしてはどうなの?
私たち、ままごとをしたいよ
私たち、ままごとをしたかったよ
私たち、ぜひままごとをしたいよ
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
私たち、ままごとをするつもりでした
私たち、ままごとをするつもりはなかった
私たち、ままごとをしたかもしれない
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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ファンクションメソッド「世界標準の英作法」No40 (英語で)私にいたずらをしないで [ファンクションメソッド「世界標準の英作法]
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U-TUBEに以下の8本の動画をアップしました。ぜひご覧ください。
このシリーズは長く続ける予定です。チャンネル登録をした方には、動画をアップすると自動的に知らされます。どうぞこの機会に登録をお願いします。以下のアドレスをクリックしてください。解説の音声が聞くことができます。
■だから英語が話せない その傾向と対策 No.7■
行為・状態はひとまとまりのもの
I like music.
I don't like music.
Do you like music?
Don't you like music?(傾向)
be動詞以外の動詞を一般動詞と言うが、学校時代に学んだ(もちろん今でも同じですが)説明を思い出してほしい。だぶん、次のようなものだったと思う。「likeやhaveなどを一般動詞といいます。「～を」に当たる語を目的語といいます。語順は次の通りです。これを「戻り訳」と言います．
I + like レ + music.
※「レ」は「レ点」の意味でこのlikeを訳さずにmusicをまず訳してからlikeに戻るということ。
主語(S)+動詞(V)+目的語(O)
(漢文)
我 好(レ) 音楽 I like music.
我 読(レ) 書 I read books.
また、この否定形はdo notをlikeの前に置きます。
I + do not+ like + music.
この疑問形は、文の始めにDoを置いて、Do you like~?とします。
Do + you + like + music?
どうです。簡単でしょう?」と言うわけです。(対策)
このような一般動詞の文の発想を身につけるにはどうすればいいのか、考えたい。
ネイティブの親は、子供にことばを教えるのに、次のような表現をする。
Like dogs? (上げ調子で)
犬が好きなの?
子供は、次のように答える。
Like dogs.
犬好きよ
これは、まるでbe動詞の次の表現とまったく同じだ。
Afraid of dogs? (上げ調子で)
犬がこわいの?
Afraid of dogs.
犬がこわいの?よbe動詞系列の表現
You, afraid of dogs? (上げ調子で)
あなた、犬がこわいの?
Are you afraid of dogs? (上げ調子で)
あなた、犬がこわいの?
I am afraid of dogs.
私、犬がこわいのよ
I am not afraid of dogs.私、犬がこわくないよ以上の二つに共通するのは、子供は親の言うことをオウム返しをしているのに過ぎないということだ。そして、いつのまにか、きちんとした表現を身につけることになる。これは、「自分」を認識できる段階に至ったことを表す。
一般動詞系列の表現
You like music? (上げ調子で)
あなた、音楽が好きなの?
Do you like music? (上げ調子で)
あなた、音楽が好きなの?
I like music.
私、音楽好きよ
I don't like music.
私、音楽好きじゃないよ子供は文法を学ばなくても、Do you ~?と聞かれたら、「あなた～するの?」と聞かれているということを知り、あるいは、Iをつけることで自分の行為だと認識していくのだ。もちろん、I do notと言えば、「その行為をしない」という意味だということも知る。
それでは、皆さんにネイティブの子供の追体験をしていただくことにしよう。次にあげたのは、中学生の英語教科書からとりあげたものだ。
like rock music ロック音楽が好き
have lunch in the classroom 教室で昼食を食べる
like meat 肉が好き
like fish 魚が好き
clean your room every day 毎日自分の部屋を掃除する
speak Japanese 日本語を話す
know that song その歌を知っている
like it それが好き注意してほしいのは、日本語ではlike, knowなどは「好きだ」「知っている」となりますが、have lunchやclean your roomなどでは、「(ふだん)食べてるの?」とか「(ふだん)部屋を掃除してるの?」といった意味となります．
*ファンクションメソッドでは、Do you~?やI do notをファンクションフレーズと名づけている。どうしてdoを使うのかは、強調の「do」を思い出してほしい。疑問や否定の表現は「強調」だ。
I do speak English.
私なら、英語を話すよ
She does speak English.
彼女なら、英語を話すよもう一つ、日本の教科書でわけがわからないのは、常に「だまし討ち」をやることだ。上の動詞フレーズを見てほしい。目的語がすべて単数形のものに限られていることがわかる。
もちろん初学者に教えるには「難しい表現」を避けるという考え方はわかるが、子供たちにすれば、「音楽が好きだ」「肉が好きだ」「豚肉が好きだ」と同じように、「ネコが好きだ」「犬が好きだ」「人形が好きだ」ときっと表現したいと思うものだ。
複数形は難しいと決めつけて、単数形のものばかりを教えるというのは無理な感じがする。
like cats like dogs like dolls
「音楽はどこを切っても音楽だ」「肉はどこを切っても肉だ」と教え、「犬が好きだ」という場合は、「犬というものは切られたら痛いし、死ぬよ」、だから 「一匹の犬」ということで、a dogとなり、「犬、犬、犬・・」すべからく「犬というものが好きだ」というときは、複数形のdogsになると教えてやれないか 思う。○5文型理論が無力な、ネイティブの生の会話で頻繁に使われる以下のような表現．
dress upする
cf. She always dress up.
make upする
cf. She always make up strong. 厚化粧している
take outする give upする pick upする shut outする
play a trick on me 私にいたずらする
cf. They play a trick of me.
cf. Why do you play a trick of me?
make a fool of me 私を馬鹿にする
cf. Don't make a fool of me!
make fun of me 私をからかう
pick on me 私をいじめる
pick me up 私を誘う、ナンパする、私を車に乗せる
pick up a taxi タクシーを拾うファンクションメソッドによる教材は、「英語のしくみ・発想を学ぶもの」と「語彙力増強のもの」の２つがあります。いずれもファンクションフレーズと補語・動詞フレーズは２色で表記しているのが大きな特色です
ちなみに、「コミニカ中学英語基礎編」や「英語トレーニング」や他の教材はこの英語発想をコンセプトにして製作しています。【一般動詞フレーズ５段活用】
play a trick of me 「私にいたずらをする」
=============================
(1) play[s) a trick of me 現在形動詞フレーズ
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) played a trick of me 過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。
(3) play a trick of me 原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる
(4) playing a trick of me ing形動詞フレーズ
※進行形は無し、動名詞で使われる。
(5) played a trick of me ed形動詞フレーズ
※完了形で使われる。
=============================(1) 現在形 現在の事実・習慣
They usually play a trick of me.
彼ら、(ふだん)私にいたずらをする
They don't play a trick of me.
彼ら、(ふだん)私にいたずらをしない
Do they play a trick of you?
彼ら、(ふだん)あなたにいたずらをするの?
Don't they play a trick of you?
彼ら、(ふだん)あなたにいたずらをしないの?申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-03-21(2) 過去形 過去の一時点の事実
彼ら、(その時)私にいたずらをした
彼ら、(その時)私にいたずらをしなかった
彼ら、(その時)あなたにいたずらをしたの?
彼ら、(その時)あなたにいたずらをしなかったの?
(3) 未来形 未来の事実
彼ら、(これから)私にいたずらをするつもりなの?
彼ら、(これから)私にいたずらをすつもりだよ
彼ら、(これから)あなたにいたずらをするつもりなの?
彼ら、(これからあなたにいたずらをすつもりはないの?
(4) 現在完了形過去の行為や状態を背負った現在の付帯状況
彼ら、(何度も)私にいたずらをしたことがあるよ
彼ら、(今まで一度も)私にいたずらをしたことがないよ
彼ら、(何度も)あなたにいたずらをしたの?
彼ら、(今まで)あなたにいたずらをしなかったの?
以下は「情緒表題」だ。
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
彼ら、私にいたずらをするかも
彼ら、私にいたずらをするはずはないよ
彼ら、私にいたずらをするに違いないよ
(2) be動詞系列ファンクションフレーズ
彼ら、(今)私にいたずらをしてる
彼ら、私にいたずらをするのを止めてよ
彼ら、(ふだん)私にいたずらをして楽しんでるよ
彼ら、私にいたずらをしようしているよ
彼ら、きっと私にいたずらをするよ
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
私にいたずらをしないで
彼ら、私にいたずらをしたがってる
彼ら、私にいたずらをしようとした
彼ら、私にいたずらを始めた
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
彼ら、私にいたずらをするつもりだった
彼ら、私にいたずらをするつもはなかった
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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ファンクションメソッド「世界標準の英作法」No4１ (英語で友達を捜している [ファンクションメソッド「世界標準の英作法]
【お知らせ】
今日、U-TUBEにワンポイントレッスン/形容詞についての動画をアップしました。ぜひご覧ください。
このシリーズは長く続ける予定です。チャンネル登録をした方には、動画をアップすると自動的に知らされます。どうぞこの機会に登録をお願いします。以下のアドレスをクリックしてください。解説の音声が聞くことができます。
■だから英語が話せない その傾向と対策 No.8■
「進行形って何だ!」
I am reading a book.
You are playing the piano.
Jim is playing soccer.
(傾向)
教育文法では、進行形を次のように教えている。
I + play + tennis. 主語+動詞+目的語
S V O
I + am playing + tennis.
主語+be動詞+現在分詞+目的語
S V O
この考え方は、前回の次の説明と似ている。つまりamもcanも助動詞だというわけだ。
I + can play + tennis.
主語+助動詞+動詞の原形+目的語
S V O
I + don't play + tennis.
主語+助動詞+動詞の原形+目的語
S V O
つまり、動詞部がcan playとなり、「～することができる」、そしてam playingで、「～している」と意味が拡大すると説明するということになる。
しかし、ここで問題が３つ出てくる。 一つ目は、進行形の説明をするのにどうして、普通の文をまず登場させ、それを変化させて進行形に形を変えるという手続きで教えるのか、ということ。
二つ目は、進行形で使われているbe動詞の意味は何か、ということ。
三つ目は、そもそも、「ひとまとまりの行為や状態」を分断して、５文型を維持させる必要があるのか、ということ。
(対策)
そもそも、ネイティブの発想では次のような表現が盛んに使われている。
(相手に向かって)
Sleeping?
眠ってるの?
Playing tennis?
テニスをしてるの?
Reading a book?
本を読んでるの?
映画のシナリオで、セリフのト書きとして次のような表記もなされているし、あるいはメールなどでも、自分が書いた文に次のような表記をすることがある。
(Laughing) (笑いながら)
(Shouting) (シャウトながら)
(Crying out) (大声で泣きながら)
つまり英語の発想では、be動詞と*~ing形動詞フレーズは切り離されているということを確認してほしい。 *動詞のing形で始まる「ひとまとまりの行為や状態を表す」フレーズのこと。
単に、動詞だけが変化してものではなく、例えば、playing tennisといった「ひとまとまりのもの」ととらえることがポイントだ。
それでは、進行形で使われるbe動詞(私は助動詞ではないと考えている)の意味は何だということになるが、次の文を比べてほしい。
(1) She is sleepy. 彼女は、眠たがっています
彼女は存在する 眠い状態で
(2) She is sleeping. 彼女は、眠っています
彼女は存在する 眠っている状態で
上の(1)の文は、sleepyは形容詞で、「眠い」の意味、それで「彼女は眠たがってい存在だ」ということになる。 一方、(2)の文は進行形ですが、やはり、「彼女は眠りながの存在だ」ということになる。 (1)と(2)の文の構造は全く同じだと確認できると思う。
それなら違いは何かということになるが、違いは「動的な表現にするために動詞を変化させて対応する彼らの造語法の一つでしかないわけだということになる。 ここまでの説明で、教育文法の説明のおかしさがわかっていただけると思うが、進行形を説明するのに、普通文から始めるのは英語の発想がわかっていないということであり、そもそもそんな説明で「英語を話せる」わけはない。
私たちが、進行形で話すときには、まず普通文を思い浮かべ、それを進行形に変換する手続きを踏まなければならないのか。 相手が眠っているかどうか聞くには、真っ先にSleeping?と思い浮かべ、きちんと話すときには、それにAre you~?をつける発想を持たないと英語など自由に話せない。
これはSleepy?、つまり「眠いの?」と聞くのと同じではないのか。 やはり、I am, She is、によって、「私は存在する」「彼女は存在する」と宣言し、それを「どんな状態で」と説明するのが進行形なのだ。 説明が長くなったので、もうやめるが、最後に指摘したいのは、「ひとまとまりの行為や状態」は決して分断してはならないということだ。
Are you sleepy?
Yes, I am. I am sleepy.
Are you playing tennis?
Yes, I am. I am playing tennis.
Do you play tennis? (ふだん)テニスをしてるの?
Yes, I do. I play tennis.
Can you play tennis?
Yes, I can. I can play tennis.
英語のしくみはとても簡単だということを知って欲しい。 ある主語とbe動詞の確定が、どうして「英語の九九」かは次のものも参照してください。be動詞の確定(am, are, is, was, were)は、進行形、受身形、be going toなどにつながるということだ。 英語のしくみはとても簡単だということを知って欲しい。
○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル be動詞 現在形  
ファンクションメソッド7つの補語のタイプ
(1) Hungry お腹が減ってる
(2) A good singer 歌がうまい(3) Down 滅入っている
(4) In a hurry 急いでいる
(5) (Going to) meet Mr.Smith スミスさんに会う予定
(6) Looking for Mr.Smith スミスさんを捜す
(7) trusted by everyone みんなに信頼されている
(5)(6)(7)の3つの非時制動詞フレーズを使ったものは、be (going) toの構文、進行形、受身形と説明されているものです
[コミニカ英作法]
「コミニカ中学英語基礎編」
(1) 彼ら、お腹がへってるの?
<～は ドンナだ文>
① 彼らは いるか? → Are they
② お腹がへって → hungry
(完成文) → Are they hungry?
(2) 彼ら、スミスさんを捜してるの?
<～は ドンナだ文>
① 彼らは いるか? → Are they
② スミスさんを捜して → looking for Mr.Smith
(完成文) → Are they Looking for Mr.Smith?
【be動詞フレーズ５段活用】
lbe looking for my friend 「友達を捜している」 ※進行形
=============================
(時制動詞フ レーズ)
(1) (am, are is) looking for my friend 現在形動詞フレーズ ※現在進行形
(2) (was, were) looking for my friend 過去形動詞フレーズ ※過去進行形
(非時制動詞フレーズ)
(3) be looking for my friend 原形動詞フレーズ ※未来進行形
※助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being looking for my friend ing形動詞 フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になります
(5) been looking for my friend ed形動詞フレーズ ※現在完了進行形
※完了形で使われる。
=============================(1) 現在進行形 現在の継続状態
I am looking for my friend.
私、(今)友達を捜しています
I'm not looking for my friend.
私、(今)友達を捜してはいません
Are you looking for your friend?
あなた、(今)友達を捜しているの?
Don't you looking for your friend?
あなた、(今)友達を捜していないの?申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-03-22(2) 過去進行形 過去の継続状況
ファンクションメソッドによる教材は、「英語のしくみ・発想を学ぶもの」と「語彙力増強のもの」の２つがあります。いずれもファンクションフレーズと補語・動詞フレーズは２色で表記しているのが大きな特色です
私、(その時)友達を捜していました
私、(その時)友達を捜してはいませんでした
あなた、(その時)友達を捜していたの?
あなた、(その時)友達を捜していなかったの?
(3) 未来形進行形 未来の継続状況
私、(これから)友達を捜し続けます
私、(これから)友達を捜し続けるつもりはありません
あなた、(これから)友達を捜し続けるの?
あなた、(これから)友達を捜し続けないの?
(4) 現在完了進行形 過去の行為や状態を背負った現在の継続的な付帯状況
私、(ずっと)友達を捜していました
私、(ずっと)友達を捜してはいません
あなた、(ずっと)友達を捜していたの?
あなた、(ずっと)友達を捜していなかったの?
以下は「情緒表題」だ。
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
彼女、友達を捜してるかも
彼女、友達を捜してるはず
彼女、友達を捜してるに違いない
(2) be動詞系列ファンクションフレーズ
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
彼女、友達を捜しているようだよ
彼女、友達を捜しているようではない
彼女、友達を捜しているようだったの?
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
彼女、友達を捜し続けるつもりだった
彼女、友達を捜し続けるつももりはなかった
彼女、友達を捜し続けるべきだった
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ブログで「世界水準の英作法」を配信して以来、ファンクションメソッドに注目する方が目に見えて増えてきました。受講され方も多くなっています。そんな方たちにぜひともご覧頂きたい動画がこれら２つの動画のシリーズです。
ちなみに、「コミニカ中学英語基礎編」や「英語トレーニング」や他の教材はこの英語発想をコンセプトにして製作しています。
左には「英会話の基礎的な英語発想」について１8、右に「よく働く１6の動詞」について述べた25の動画が含まれてます。いずれも今後の当講座の「水先案内」の役目を果たします。これらの動画は音声だけで、登場する英文などはブログの記事に対応しています。
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【お知らせ】
ファンクションソッド「世界標準」の英作法
この講座は、ブログに展開した英作文のすべてを同じブログの記事にあるアドレスをクリックすることで簡単に答え合わせが可能です。当研究会が配信している各ブログ「日本人だけがどうして英語が話せないのか?」や「世界標準」の英作法の記事に対応します。
講座は土、日を除く平日配信で、受講期間は６ヶ月です。講座受講費(登録料)は4,800円です)
専用のブログには記事がアーカイブとして蓄積しているので期間・期限を問わず学習が可能!
但し、この記事を見ることができるのは、こちらからお送りした「ユーザー名」「パスワード」が必要です。
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