日本人だけがどうして英語が話せないのか?(英語)「コミニカ中学英語基礎編」とはその5 [ファンクションメソッドとは]
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英語学習でも英会話学習でも、単にセリフ覚えでは身がもたないことをそろそろ日本人は気づくべきだ。例えば結婚式の祝辞を丸暗記してもそれを一字一句再現してみろと言われても困るだろう。
それが日本語でもそうなのだから英語となればいっそう難しい。
以前、テレビ東京のWhy did you come from Japan?と聞く番組を見たことがある。その時空港に中学生が来ていて外人に英語で話しかけていた。彼らのうちの１人が、Where are you from?と聞き、さらにWhat sports do you like?と聞いた。突然に聞かれたので聞かれた外人は困った顔をした。聞いた中学生は得意満面だった。彼は英語が得意科目なのだろう。
私は、始めての著書「話せもしない英語学習に見切りをつけろ !」で、日本語が「膠着語だ」ということと、英語が「遊牧民族の言語」であり、日本語は「農耕民族の言語」だと述べた。最近やたらと日本語が話せる外人が多いと話題となっているが、私はすでに当時このように述べている。
私、北海道、行く、 私、行く、北海道、 北海道、私、 行く
これが「膠着語」であり、「て、に、を、は」といった助詞を正確に使えなくてもそこそこ理解できるのが日本語だ。一方、「ご機嫌いかが?」とか「出身はどこ?」という日本語のセリフを覚えたらそこそこ日本語が話せるというとになる。
しかし、英語で発信するということになれば、「ご機嫌いかが?」とか「出身はどこ?」といったセリフでは相手に通じないのだ。
まず、遊牧民族の言葉は、主語を明確にすること、さらに特に動詞フレーズは語順が絶対であり、これを崩せば言葉としては成り立たないのだ。
(1) How are you? ご機嫌いかがですか?
(2) Where are you from? ご出身はどこですか? どちらから来られましたか?
(3) Where did you come from? ご出身はどこですか? どちらから来られましたか?
(3) Why did you come from? どうして日本に来られましたか?
つまり、農耕民族の感覚を持つ日本人が、「英語話せるのか?」ということだ。
しかし、彼らの言語(英語)のクセを理解すれば、日本人以外が「英語ほど簡単な言葉はない」ということを理解していただけると思う。
さてこの「コミニカ中学英語基礎編」の第１5級、つまり中学英語の始まりで以下の学習がある。ちなみにこれは、これから登場する英作、つまり英文の生産の基礎となるものだ。
[英語の九九]次の関係を丸暗記してください。これから続く英語学習の基礎となります。
This is 〜、That is 〜、 It is 〜
I am 〜、You are 〜、He is 〜、 She is 〜
This is not 〜、That is not 〜、 It is not 〜
I am not 〜、You are not 〜、He is not 〜、 She is not 〜
Is this 〜?、Is that 〜?、 Is it 〜?
Am I 〜?、Are you 〜?、 Is he 〜?、 Is she 〜?ここで皆さんに気づいていただきたいことがある。
私は以前、アフリカのアバルトヘイト(黒人隔離政策)について述べたことがある。それは教会で白人の青年が黒人の子供たちに「英語を教える」シーンがあった。
青年が、Iと言い、子供たちがI amと応え、またYouと言い、You areと応えていた。
この場面こそ、イギリスの言語強制を支えた言語学者C.K.OgdenのBasic Eng;ishの教え方そりものだったのだ。
これについいては濃き続き次回に述べることにする。
以下の動画は、「コミニカ中学英語基礎編」とそれを元にした「英語発想トレーニング」の音声部分だ、英文の生産が 「肯定、否定、疑問表現，疑問詞付きの疑問表現」へと表現展開をしていることに注目してほしい。英語発想に従えば英会話はこんなに簡単! 英会話発想トレーニング (2) 一般動詞現在形
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