ファンクションメソッドは、動詞フレーズや補語フレーズを元にし英語表現を生産するメソッドです。
特に、ファンションフレーズとの順列・組み合わせで英語表現を生産できます。
日本の英文読解のための英語教育でない、世界標準の英会話学習法です。
世界中の人達が「英語ほど簡単な言葉はない」と口を揃える本当に「英語の姿」を実感していただけます。
今回の「英会話の九九 英会話発想トレーニング」は、元は「コミニカ英語<基礎編>)という教材が元になっている。
「書いて身につける英語発想」を「聞いて身につける英語発想」教材に改定したわけだ。
それはともかくとして、私は昔、この「コミニカ英語<基礎編>)を使って学習塾を経営していた。
その時の経験で今でも覚えているのは、子供達は中1の後半となるとプリントをこなすのが目に見えて早くなったことだ。
さらに中2配当になると、その傾向は早くなり、中3配当の「現在完了形」の学習は難なく終えてしまった。

この教材をこなした子供達は、当時流行ってた「英語科」にある高校へ進み、中には高校一年で英検の2級に合格したとの報告を受けたことがある。

今回も、中学3年配当の「原形動詞フレーズ(不定詞)」の学習について述べます。


(GRADE29- 7)
POINT---> It is ~ to+原形動詞フレーズの文
[発想法]まず、自分がある評価をしたら、そのまま口から出すことが大切です。


 Easy.    簡単だよ。
そして次に、主語と動詞をつけ加えます。
 It's easy. (そりゃ)簡単だよ。
最後に、その判断の根拠になったことを to+原形動詞フレーズで説明します。
 It's easy.
(そりゃ)簡単だよ
---> It's easy to read this book.
 (そりゃ)簡単だよ この本を読むことは
 この本を読むのは簡単です


〈CHECK1〉このような文で使われる形容詞は限られていて、そのほとんどのものが人間を主語にしません。
hard むずかしい、necessary必要だ、difficultむずかしいimportant大切だ、possible可能だ、nice素敵だ


CHECK2〉過去表現の例をあげておきましょう。
 It was easy to read this book.
 この本を読むのは簡単だったよ
  ┌────────────┐
   ワンポイントアドバイス
  └────────────┘


次のようにnoを用いた表現もあります。この場合はnoよりも強い表現となります。
 It is no easy to read this book.
 簡単どころじゃないよ
 It is no good to read this book.
 良いどころじゃないよ


■----GRADE29-7----■
例 この本を読むことは、やさしい。
 (そりゃ) 簡単です この本を読むことは。 
 It is easy to read this book.
1. ここで走ることは、むずかしい。
 It is difficult to run here.
2. 英語を勉強することは、必要です。
 It is necessary to study English.
3. その本を読むことは、大切です。
 It is important to read the book.


(GRADE29- 8)
POINT---> It is ~ to+原形動詞フレーズの文
[発想法]例文に否定表現や疑問表現も含まれていますが、発想法は同じです。
 It's not easy.
(そりゃ)簡単じゃないよ
---> It's not easy to read this book.
 (そりゃ)簡単じゃない この本を読むことは
 この本を読むのは簡単ではありません


 Is it easy?
(そりゃ)簡単ですか?
---> Is it easy to read this book?
 (そりゃ)簡単ですか? この本を読むことは
 この本を読むのは簡単ですか?


■----GRADE29-8----■
例 英語を習うのは、おもしろいです。
  (そりゃ) おもしろいです 英語を習うことは
 It's interesting to learn English.
1. 歌を歌うことは、楽しい。
 It's fun to sing songs.
2. 車を運転するのは、容易でない。
  It isn't easy to drive a car.
3. 自転車に乗ることは、むずかしいですか?
  Is it difficult to ride a bike?
4. 一人で生活することは、容易でありません。
  It isn't easy to live alone.


(GRADE29- 9)
POINT---> It is ~ (for)~ to+原形動詞フレーズの文
[発想法]この文は、まず「ソリャ、ドンナだ」と評価をくだし、その評価の対象となった行為をto+原形動詞フレーズでくわしく後でのべる表現が基本です。
It's difficult
(そりゃ)むずかしいよ
--> It's difficult to speak English.
 (そりゃ)むずかしいよ  英語を話すのは
 英語を話すのはむずかしい


上の表現は一般的な表現であり、「誰が」と入れると具体的な表現となります。
to+原形動詞フレーズの主体となる行為者をあらわす場合は、for ~であらわします。
for ~の<~>の部分には、代名詞が単独の場合は、目的格を使うことに注意してください。
 for her, for me, for us, for them, for him, etc.


It's easy
(そりゃ)簡単だよ
--> It's easy for me to speak English.
 (そりゃ)簡単だよ 私が 英語を話すのは
 私は英語を話すのは簡単です


〈CHECK 〉例文ではfor の次に代名詞のものにしましたが、次のようにも表現できます。
 It is difficult
 (そりゃ)むずかしいよ
--> It is difficult for my father to play tennis.
 (そりゃ)むずかしいよ 私の父が テニスをすることは
 私の父ににとってテニスをすることはむずかしいです


■----GRADE29-9----■
例 英語を話すことは、私には、やさしいです。
  (そりゃ) やさしいです  私が、英語を話すことは。
 It's easy for me to speak English.
1. 歌を歌うことは、彼女にとって、楽しい。
 It's fun for her to sing songs.
2. 車を運転するのに、私たちにとって、容易でない。
 It isn't easy for us to drive a car.
3. 自転車に乗ることは、彼には、むずかしいですか?
 Is it difficult for him to ride a bike?




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