ファンクションメソッド英語・英会話学習教材 「コミニカ中学英語基礎編」その2

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「コミニカ中学英語基礎編」について
この教材は我が国で始めて「英語発想を見える化」がコンセプトとなっています。
この教材の大きな特色は4つあります。
(1) そのほとんどが「英作問題」で構成され、英語学習は「英作」、つまり英文生産が中心となっています。英文読解よりも英語学習は「話せる英語学習」であるべきです。
教育文法は、五文型理論を始めとする「英文読解のため」でしかありません。こんな学習を続けていても英語など話せません。
(2) 当教材では「ひとまとまりの行為・状態論」で構成しています、これは補語・動詞フレーズを「ひとまとまりのもの」、つまりフレーズ(意味ある単位)として英作をこなしていくことになります。「意味ある単位」として英語をとらえるから、学習時間に比例して、「話せるための語彙」が蓄積していきます。
　[4] 私は(ふだん)、ダイエットしてます
　　　　「~は　ある・いる文」
　　　(1) 私は　~いる　 → I am
　　　(2) ダイエットして　→ on a diet
　　　(完成文) 　→ I am on a diet.
(3) 中学生でも理解できるように教育文法の用語をなるべく排除しました。
これは、指導者(英語教師)がいなくても英語学習ができることをコンセプトにしているからです。
この[コミニカ英作法]では、「「コミニカ五文型」と称して以下の５つの分類を明示しています。
　「~は　ドンナだ文」 ※補語が形容詞
　「~は　ナニだ文」　※補語が名詞
　「~は　ある・いる文」※補語が方位語(方位副詞、前置詞+名詞)
　「~は　ドウする文」※一般動詞の文
　「~は　ユウする文」※現在完了形の文
例えば、今回の英文の生産において、(1)と(5)から(7)が「~は　ドンナだ文となっていることに注目してください。この特色は基本的に主語が複数となっても、補語フレーズは影響を受けません。
(4) 英作はできる限り、様々な主体が登場します。そしてさらに肯定形、否定形、疑問詞付きの疑問文への英作へと進みます。
　　 (a) 彼女は(ふだん)、ダイエットしてます
　　　　「~は　ある・いる文」
　　　(1) 彼女は　~いる　 → She is
　　　(2) ダイエットして　→ on a diet
　　　(完成文) 　→ She is on a diet.
　　 (b) 母は(ふだん)、ダイエットしてません
　　　　「~は　ある・いる文」
　　　(1) 母は　~いる　 → My mother isn't
　　　(2) ダイエットして　→ on a diet
　　　(完成文) 　→ My mother isn't on a diet.
　　 (c) 誰が(ふだん)、ダイエットしてますか?
　　　　「~は　ある・いる文」
　　　(1) 誰は　~いますか?　 → Who is
　　　(2) ダイエットして　→ on a diet
　　　(完成文) 　→ Who is on a diet?

最後注目して欲しいことがあります。以下の[1] から[7] の(1(のフレーズはまったく共通していることに気づいていただきたい。
　　　(1) 私は　~である　　→ I am
前回は、以下のものでしたね。
　　　(1)あなたは　~であるか?　　→ Are you

[コミニカ英作法]　be動詞系列のサンプル
　[1] 私は(今)、お腹が減ってます
　　　　「~は　ドンナだ文」
　　　(1) 私は　~である　　→ I am
　　　(2) お腹が減ってる　→ hungry
　　　(完成文) 　→ I am hungry.

　[2] 私は、歌が上手です
　　　　「~は　ナニだ文」
　　　(1) 私は　~である　　→ I am
　　　(2) 歌が上手だ　　　→ a good singer
　　　(完成文) 　→ Are you a good singer?

　[3] 私は(ふだん)、ここにいるの?
　　　　「~は　ある・いる文」
　　　(1) 私は　~である　　→ I am
　　　(2) ここに　　　　　→ here
　　　(完成文) 　→ I am here.

　[4] 私は(ふだん)、ダイエットしてます
　　　　「~は　ある・いる文」
　　　(1) 私は　~いる　 → I am
　　　(2) ダイエットして　→ on a diet
　　　(完成文) 　→ I am on a diet.

　[5] 私は(これから)、ダイエットするつもりです　be going toの文
　　　　「~は　ドンナだ文」
　　　(1) 私は　~いるか?　→ I am going to
　　　(2) ダイエットして　　　→ go on a diet
　　　(完成文) 　→ I am going to to go on a diet.

　[6] 私は(今)、ダイエットしています　現在進行形の文
　　　　「~は　ドンナだ文」
　　　(1) 私は　~いる　　　　→ I am
　　　(2) ダイエットしながら　→ dieting
　　　(完成文) 　→ I am dieting.

　[7] 私は(今)、みんなに好かれてます　現在受身形の文
　　　　「~は　ドンナだ文」
　　　(1) 私は　~いる　　　　→ I am
　　　(2) みんなに好かれて　　→ liked by everone
　　　(完成文) 　→ I am liked by everone.

当教材の詳細は以下で
http://function.d.dooo.jp/web-adobe/Kyozai/cominica.html
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【教材構成】
「コミニカ中学英語・基礎編」
中1配当

第20級アルファベットとローマ字の学習
第19級 子音の学習
第18級　母音の学習
第18級　母音の学習
第16級 This[That・It] is ~.の文
第15級 I am ~. You are ~.の文/He is ~. She is ~. It is ~.の文/ 疑問詞　whatとwho
第14級 所有格　my・your・Tom's/所有格　his・her・itsの用法/普通名詞の所有格の用法
第13級 形容詞・代名詞「ドンナ～」の用法/形容詞「ドンナ～」の用法　(あの～・この～) 
第12級 These ~・Those ~・They ~.の文の用法/We are ~. ・You are ~.・They are ~.の文 
第11級 所有格 our・your・theirの文/代名詞・名詞の複数形の用法/所有代名詞の用法 (～のもの表現)
第10級 　be動詞+形容詞の文/this・thatの2つの用法 
第9級 選択疑問文/what・whose・which+名詞の文/曜日の表現/日付の表現/疑問詞　whoseとwhich
第8級 There is [are] ~.の文/主語が人間・動物/主語が人以外のもの
第7級 疑問詞　where・whoの文/疑問詞　what・whoの主語としての用法/疑問詞　howの用法
第6級 have・hasの動詞を使って
第5級 一般動詞を使って/三人称単数現在形の作り方/一般動詞自動詞のもの
第4級 代名詞の目的格を使って/代名詞の主格・所有格・目的格の選択
第3級 「時・場所・状況」の表現/疑問詞what・who/疑問詞のいろいろ
第2級 命令文とは?　一般動詞のもの/助動詞 canの用法
第1級 現在進行形の用法
中学2年配当
第11級 形容詞の比較級と最上級の用法/副詞の比較級と最上級の用法
第10級 be動詞過去形の用法/過去進行形の用法 
第9級 一般動詞過去形の用法　規則変化・不規則変化動詞
第8級 不定詞の用法/be able to~の用法/have(has) to ~の用法
第7級 動名詞の用法/moreのつく形容詞の比較級
第6級 未来形の用法 be going toとwill 
第5級 助動詞の用法
第4級 命令文と感嘆文の用法 
第3級 S+V(一般動詞)+CとS+V+O+Oの文型の用法/many・much・no・few・littleなど 
第2級 受動態の用法 
第1級 接続詞の用法　and・but・when・if・for
中学3年配当
第6級 節を導く接続詞thatの用法/so ~ that ~の構文
第5級 現在完了形の用法 
第4級 前置詞・分詞の後置修飾の用法/節による後置修飾/付加疑問文と間接疑問文 
第3級 関係代名詞の用法
第2級 to不定詞の様々な用法 
第1級 「コミニカ５文型」による英作

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◎U-tube動画「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第18級 
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